Loominguline tegevus "Tee Kolobokile". Kõnearenduse õppetunni kokkuvõte “Vene rahvajutt “Kolobok” Sõrmevõimlemine “Kolobok”

Imeline treening
Kuulge, vapustavad inimesed,
Me läheme koosolekule.
Astu ruttu järjekorda
Ja alusta laadimist. (Venitades.)
Venitage, venitage!
Kiirusta, ärka kiiresti üles!
Päev saabus juba ammu
Ta koputab su aknale.

Kehaline harjutus muinasjutu naeris

Vanaisa istutas aeda naeris (istu maha)
Ja ta valas kaalikale kastekannu vett (tõuseme vaikselt)
Kasva, kasva, naeris, nii magus kui tugev (sirutame kikivarvul)
Kaalikas kasvas kõigi üllatuseks (tõstsid õlgu)
Suur – väga suur, süüa jätkub kõigile (käed külgedele)

Naeris on kasvanud ja on magus ja tugev (sirutame kikivarvul üles)

Kehalise kasvatuse tund muinasjutu Kolobok ainetel

Fidget – Kolobok
Veeres metsa.
Kas on võimalik hoida
Need, kes tahavad põgeneda? (pöörleva Koloboki imitatsioon kätega)
Vanaema vaatab aknast välja,
Vanaisa vaatab verandalt: (sõnadega kaasneb etendus)
- Kas sa oled tomboy't näinud? (Ei)
Kolobok ei väsi
Veereb kiiresti edasi. (käe pöörlemine)
Ma nägin ees metsa,
Kus puud ulatuvad taevani. (seisa varvastel, siruta)
Vasakul jooksis mööda hiir,
Paremal krooksus konn.
Harakad lobisevad lakkamatult,
Istub vanal jõulupuul. (kõigi sõnadega kaasneb ekraan)
Vaadates pikka aega selget taevast,
Leivapall väsis ära.
Ta on tulnud raskemat teed pidi
Ja ta kavatses pausi teha. (istu maha)

Kehaline harjutus muinasjutu Teremok ainetel

Lagedal väljal on torn
Ta ei olnud lühike ega pikk (küürus, seisis, käed väljasirutatud)
Seal elasid erinevad loomad,
Elasime koos ja ei kurvastanud (kummardus)
Seal on hiir (käed teie ees kikivarvul)
Ja konn (küürus)
Jänku (hüppab)
Väikese rebasesõbraga (keerutas saba)
Hall hunt – lööb hambaid (näitab kätega suud)
Nad teadsid sõprusest palju. (vibu)
Aga ma sattusin torni peale
Kaisukaru (kujutab karu)
Ta purustas torni
Oma tohutu käpaga. (rusikas rusikas)
Loomad olid väga hirmul
Jookseme kiiresti minema (jookseme paigal)
Ja siis saime jälle kokku
Uue häärberi ehitamiseks. (istus toolidel)

Muinasjutt annab meile puhkuse

Muinasjutt annab meile puhkuse.
Puhkame ja asume taas teele!
Malvina annab meile nõu:
- vööst saab haab,
Kui kummardume
Vasak - parem kümme korda.
Siin on pöidla sõnad:
- Et su selg oleks sirge,
Tõuse varvastele püsti
Tundub, nagu sirutaksid käe lillede poole.
Üks kaks kolm neli viis,
Ütle uuesti:
Üks kaks kolm neli viis.
Punamütsikese nõuanne:
- Kui hüppad, jookse,
Sa elad palju aastaid.
Üks kaks kolm neli viis.
Ütle uuesti:
Üks kaks kolm neli viis.
Muinasjutt andis meile puhkust!
Kas olete puhanud?
Jälle teele! (Lapsed kordavad kirjeldatud liigutusi.)

Füüsilised harjutused vene rahvajuttude ainetel

***
Pimedas metsas on onn. (Lapsed kõnnivad.)
See seisab tagurpidi. (Lapsed pöörduvad.)
Selles onnis on vana naine. (Nad raputavad sõrme.)
Vanaema Yaga elab. (Nad raputavad teise käe sõrme.)
Konksus nina (osutage sõrmega.)
Silmad on suured, (näita.)
Nagu söed põleksid. (Raputab pead.)
Vau, kui vihane! (Jookseb paigal.)
Mu juuksed tõusevad püsti. (Käed üles.)

Ivan Tsarevitš
Ivan Tsarevitš, milline kangelane!
Ta astub vapralt lahingusse,
Ta vehib võluväel oma mõõgaga -
Ja Zmey-Gorynych ei hooli sellest.
Koputas üks ja kaks korda -
Pea lendas ära.
Veel üks sööst – kolm või neli –
Ülejäänud lendasid minema. (Löögid.)

Kass, kukk ja rebane

Kunagi ammu Kotik (sõrmed laiali)
Kukega (tiibu kujutavate kätega)
Metsa servas,
Kuid ühel päeval Väike Rebane (keerutas saba)
Ta hiilis onni juurde. (tegi oma kätega katus)
Kukk tõmbas minema
Üle kõrgete mägede (varvastele sirutatud)
Kukk tõmbas minema
Oma rebaseauku. (istus maha, peitis pead)
Julge kass läks metsa (paigal kõndis)
Ja ma leidsin Rebase augu. (istu maha)
Nutikas kiisu päästis sõbra (patsutab endale pähe)
Petya-Petyu-Cockerel. (tegi kätega kammi)
Kass ja kukk elavad
Metsa servas (katuse tegid kätega)
Ja nüüd Rebane (keerutas saba)
Ei käi nende onnis. (nad raputasid sõrme)

Sihtmärk: Jätkata puuetega laste loovat haridust sensomotoorse arengu kaudu ja luua tingimused tervikliku taju kujunemiseks ja rühma õpilaste loominguliste võimete arendamiseks"Eriline laps" №2.

Ülesanded:

Hariduslik:

parandada kõne dialoogilist vormi;

arendada oskust lühijutte sidusalt, järjepidevalt ja ilmekalt ümber jutustada;

õppida looma süžeekompositsiooni, täiendama seda pilti rikastavate detailidega;

kinnistada teadmisi põhivärvidest, erineva kuju ja suurusega elementide liimimise oskusi.

Parandus:

korrigeerida suhtlussfääri, visuaalset-kuuldavat, kombatavat taju, mälu, kõnet, loogilise mõtlemise elemente;

arendada peenmotoorikat, kujutlusvõimet ja loovat kujutlusvõimet.

Hariduslik:

tekitada rakenduse vastu huvi;

kasvatada hoolikat ja hoolikat suhtumist materjalidesse;

arendada oskust kuulata õpetajat, säilitada distsipliini ja sooritada teatud toiminguid käsu peale;

parandada võimet nautida saavutatud tulemusi.

Meetodid: vestlus, laste muinasjuttude ühine ümberjutustamine õpetajaga, visuaalne demonstratsioon, mäng ja praktilised tegevused.

Nähtavus ja varustus:

pall;

lauateater "Kolobok";

roheline paber;

aplikatsiooni toorikud: kollased triibud, lillede lihtsad siluetid, liblikad;

plastiliin;

salvrätikud, õlilinad lauale;

liim, liimipintslid.

"Tee Koloboki poole"

Tunni käik:

Vos-l: Ja siin me oleme jälle koos.

Kas olete õnnelikud, lapsed?

Tervitage üksteist

Ja sina, sina ja mina.

Mäng "Tervitus": lükake pall ringis ringi, öeldes oma nime.

Vos-l: Tervitasime üksteist, hästi tehtud!

Poisid, kas teile meeldivad muinasjutud?

Kas tead muinasjuttu Kolobokist?

Pidagem teda meeles.

(Lühi muinasjutu ümberjutustus laste poolt koos õpetajaga lauateatri ja mõistatuste abil).

Mõistatused: 1) hüppa-hüppa,

Galopi hüppamine,

pika kõrvaga -

Valge pool. (jänes)

2) Kellel on talvel külm

Rändab vihane, näljane . (Hunt)

3) Olen suur ja kohmakas,

Kohmakas ja naljakas.

Ma elan tihedas metsas,

Mulle väga meeldib lõhnav mesi. (Karu)

4) ma olen punaste juustega petis,

Kaval ja osav.

Ma satun lauta,

Ma varastan kana. (Rebane)

Vos-l: Ometi on muinasjutul kurb lõpp!

Tuleme välja teise – õnnelik –

Lõpp: aitame Kolobokil rebase eest põgeneda!

Teeme lõbusa tee läbi rohelise heinamaa. (Vos-l näitab rohelist paberit). Lagendik on olemas, aga rada pole! Kuidas Kolobokit aidata? (Kolobok näitab). Teeme ruttu tee ja ta veereb seda mööda rõõmsalt Rebasest eemale. Ja siin on meie abilised (juht näitab ja ulatab kollase paberi ribad ja liimipulgad). Alustame nende liimimist: pane riba õliriide peale, määri ettevaatlikult liimiga laiali, keera ümber, kanna lagendikusse oma kohale, silu pikuti ja koputa peopesaga “knock-knock”. (Lapsed täidavad ülesandeid kordamööda.)

Vos-l: Nii et meie tee on valmis, aga käed on väsinud ja tahavad puhata; tule minu juurde ja mängime.

Fizminutka "Kolobok"

Vanaema ei sõtkunud ei kuklit ega pannkooke

(käed kokku, ringjad liigutused vasakule ja paremale).

Sai ahjust välja

(käed üles, külgedele, alla).

Mitte pirukas, mitte rull

(kere pöörab vasakule - paremale, käed külgedele).

Kuidas ma selle lauale panen (kükid),

Ta jättis vanavanemad maha (hüppas).

Kes jookseb ilma jalgadeta? (Käsi plaksutama.)

See on kollane kukkel!

Vos-l: Head puhkust! Minge oma kohtadele!

Vaatan meie teed; lõppude lõpuks osutub see igavaks... See pole üldse vapustav! Istutame Kolobokile lilli! (Voss jagab lillede siluette). Kus lilled kasvavad? Täpselt nii, rohus, mitte rajal. Jooksevad ja kõnnivad mööda rada – seal ei kasva midagi. Aga rohi on koht, kuhu lilled kuuluvad. Istutame lilli. Kolobok ootab! Peame kiiresti Rebase eest põgenema, kuid tee pole valmis. Kaunistame lilled mitmevärviliste ringide - keskustega - teeme need plastiliinist. Vajutame plastiliiniringi kergelt lille keskele.

Vaata, liblikad lendavad! Nüüd istuvad nad kõige ilusamatel lilledel! Kus on meil kõige ilusamad ja suurimad lilled? (Iga laps näitab liblikale oma lille; lilledele on liimitud liblikad). Millised värvilised heinamaad! Hästi tehtud! Siit tuleb rõõmsameelne Kolobok, kes veereb Rebasest eemale!

Olen rõõmsameelne kolobok,

Kolobok on punakas pool.

Ma ei taha rebasega aega veeta.

Ma tahan tagasi oma vanavanemate juurde.

Fox Kolobok ei jõua järele! Kuhu meie Kolobok läheb? Kodu! Vanaemale ja vanaisale! Kolobok jätab sinuga hüvasti. Ja nii ka meie. Hüvasti!!!

Loominguline rühmategevus

"Eriline laps"

"Tee Koloboki poole"

Teine juunioride rühm

Ülesanded:

Aidata muinasjuttu emotsionaalselt ja aktiivselt tajuda, osaleda jutuvestmises;

Õpetada täpselt, vastata küsimustele;

Arendada loomingulist initsiatiivi ja huvi tegevuste vastu.

Varustus:

Raamat muinasjutu “Kolobok” värviliste illustratsioonidega; muinasjutu mänguasjad; sõrmeteater; tähekujud flanelgraafi jaoks.

Haridustegevuse käik:

Koolitaja: Kolobok tuli meile külla. Ta tõi huvitava loo. ( Näitab raamatut.) Kes teab, kuidas seda nimetatakse?

Lapsed:"Kolobok"

Koolitaja: Kuulake muinasjuttu. Ja kes sõnu teab, võib mind aidata. ( Lugu saadab näputeatri etendus.) Siin on selline Kolobok! Kuidas su vanaema seda küpsetas? Küpsetame vanaemale Koloboki.

Kehalise kasvatuse tund: “Kolobok”

Vanaema ei sõtkunud ei kuklit ega pannkooki,

(käed sõtkuvad tainast)

Sai ahjust välja

(käed üles, külgedele, alla)

Ei pirukat ega rulle,

(kere pöörab vasakule-paremale, käed külgedele)

Kuidas ma selle lauale panen

(kükid)

Ta jättis vanavanemad maha.

(hüppab)

Kes jookseb ilma jalgadeta?

(plaksutab käsi)

See on kollane Kolobok.

Koolitaja: Millise Koloboki sa said?

Lapsed:Ümmargune, roosiline, ilus, maitsev, kuum.

Nad vaatavad raamatut, õpetaja loeb episoode uuesti.

Koolitaja: Näitame muinasjuttu. ( Muinasjutu näitamine flanelgraafi abil.) See on maja. Milline ta on?

Lapsed: Suur, puidust, pruun jne.

Koolitaja: Mis majal on?

Lapsed: Katus, aken, uks, veranda.

Koolitaja: Kes majas elab?

Lapsed: Vanaema ja vanaisa.

Koolitaja: Mis need on?

Lapsed: Head vanad inimesed.

Koolitaja: Kes küpsetas vanaema?

Lapsed: Kolobok.

Koolitaja: Milline ta on?

Lapsed: Kollane, väike, maitsev...

Koolitaja: Kellega kohtus Kolobok esimesena, kui ta vanavanemate juurest põgenes?

Lapsed: Jänes.

Koolitaja: Mis jänes?

Lapsed: Argpükslik, hall, väike.

Koolitaja: Kellega kohtus Kolobok järgmisena?

Lapsed: Hunt.

Koolitaja: Mis hunt?

Lapsed: Hall, suur, hambuline, vihane...

Koolitaja: Kellega Kolobok hiljem kohtus, milline ta oli?

Lapsed: Karu. Suur, pruun, tugev.

Koolitaja: Kes oli viimane inimene, keda kohtasite teel Koloboki?

Lapsed: Rebane.

Koolitaja: Mis rebane?

Lapsed: Punakarvaline, kaval.

Koolitaja: Mida tegi punane kaval rebane?

Lapsed: Sõi Kolobokit.

Õpetaja kutsub lapsi ise muinasjuttu rääkima, näidates seda flanelgraafil. Mõelge siis muinasjutule uus lõpp näputeatrit mängides. (Õpetaja aitab mängu ajal dialooge luua.)

Muinasjutu jutustamisel saab kasutada ka mooduleid.

Muinasjututeemaline kehaline harjutus on mõeldud tervisehetke korraldamiseks lasteaia lastele tunnis. Lugemisel saab kasutada erinevaid žanre: mustkunst, vene folk, muinasjutukangelastest.

Kehalise kasvatuse tunni eesmärk on leevendada noorema ja keskmise rühma laste väsimust ja uimasust ning taastada koolieelikute kehaline jõud.

Imelised füüsilised harjutused

Kuulge, vapustavad inimesed,

Me läheme koosolekule.
Astu ruttu järjekorda
Ja alusta laadimist. (Venitades.)
Venitage, venitage!
Kiirusta, ärka kiiresti üles!
See päev on ammu kätte jõudnud,
Ta koputab su aknale.

naeris

Ivan Tsarevitš

(Tee väljalangemisi)
Ivan Tsarevitš, milline kangelane!
Ta astub vapralt lahingusse,
Ta vehib võluväel oma mõõgaga -
Ja Zmey-Gorynych ei hooli sellest.
Koputas üks ja kaks korda -
Pea lendas ära.
Veel üks sööst – kolm või neli –
Ülejäänud lendasid minema.

Kolobok

Fidget – Kolobok
Veeres metsa.
Kas on võimalik hoida
Need, kes tahavad põgeneda? (pöörleva Koloboki imitatsioon kätega)
Vanaema vaatab aknast välja,
Vanaisa vaatab verandalt: (sõnadega kaasneb etendus)
- Kas sa oled näinud tomboy? (Ei)
Kolobok ei väsi
Veereb kiiresti edasi. (käe pöörlemine)
Ma nägin ees metsa,
Kus puud ulatuvad taevani. (seisa varvastel, siruta)
Vasakul - hiir jooksis mööda,
Paremal - konn krooksus.
Harakad lobisevad lakkamatult,
Istub vanal jõulupuul. (kõigi sõnadega kaasneb ekraan)
Vaadates pikka aega selget taevast,
Leivapall väsis ära.
Ta on tulnud raskemat teed pidi
Ja ta kavatses pausi teha. (istu maha)

Kass, kukk ja rebane

Teremok

Lagedal väljal on torn
Ta ei olnud lühike ega pikk (küürus, seisis, käed väljasirutatud)
Seal elasid erinevad loomad,
Elasime koos ja ei kurvastanud (kummardus)
Seal on hiir (käed teie ees kikivarvul)
Ja konn (küürus)
Jänku (hüppab)
Väikese rebasesõbraga (keerutas saba)
Hall hunt - klõpsutavad hambad (näitab kätega "suud")
Nad teadsid sõprusest palju. (vibu)
Aga ma sattusin torni peale
Kaisukaru (kujutab karu)
Ta purustas torni
Oma tohutu käpaga. (rusikas rusikas)
Loomad olid väga hirmul
Jookseme kiiresti minema (jookseme paigal)
Ja siis saime jälle kokku
Uue häärberi ehitamiseks. (istus toolidel)

Muinasjutt annab meile puhkuse

Muinasjutt annab meile puhkuse.
Puhkame ja asume taas teele!
Malvina annab meile nõu:
- vööst saab haab,
Kui kummardume
Vasak - parem kümme korda.
Siin on pöidla sõnad:
- Nii et su selg oleks sirge,
Tõuse varvastele püsti
Tundub, nagu sirutaksid käe lillede poole.
Üks kaks kolm neli viis,
Ütle uuesti:
Üks kaks kolm neli viis.
Punamütsikese nõuanne:
- Kui hüppad, jookse,
Sa elad palju aastaid.
Üks kaks kolm neli viis.
Ütle uuesti:
Üks kaks kolm neli viis.
Muinasjutt andis meile puhkust!
Kas olete puhanud?
Jälle teele!

Üks seen, kaks seent

Goblin kõndis mööda teed,
Leidsin lagendikult seene. (Kõndige paigal.)
Üks seen, kaks seent,
Siin on täielik kast. (Kükitab.)
Goblin oigab: väsinud
Kükkide tegemisest.
Goblin sirutas armsalt, (Sirutab – käed üles.)
Ja siis ta kummardus tahapoole
Ja siis kummardus ta ette
Ja ta jõudis põrandale. (Kiindub ette ja taha.)
Nii vasakule kui paremale
Pöördus ümber. Noh, hästi. (Pöörab keha paremale ja vasakule.)
Leshy tegi soojenduse
Ja ta istus teele. (Lapsed istuvad.)

Kuningas hernes

(Lapsed kordavad kirjeldatud liigutusi.)
Kunagi elas kuningas hernes
Ja harjutusi tegin iga päev.
Ta pööras pea ümber
Ja ta tantsis kükitades.
Jõudsin õlgadega kõrvuni
Ja ta kummardus tahapoole,
Ta tõstis käed taeva poole,
Haarasin päikese käest.

Onn kanajalgadel

Pimedas metsas on onn. (Lapsed kõnnivad.)
See seisab tagurpidi. (Lapsed pöörduvad.)
Selles onnis on vana naine. (Nad raputavad sõrme.)
Vanaema Yaga elab. (Nad raputavad teise käe sõrme.)
Konksus nina (osutage sõrmega.)
Silmad on suured, (näita.)
Nagu söed põleksid. (Raputab pead.)
Vau, kui vihane! (Jookseb paigal.)
Mu juuksed tõusevad püsti. (Käed üles.)

Pinocchio

, (Käed üles, sisse hingata – venitada)
Kord - kummardus,
Kaks - kummardus,
Kolm - kummardus. (kalded - üks, kaks, kolm)
Ta laiutas käed küljele (laiutas käed külgedele)
Ilmselt ei leidnud ma võtit üles.
Et meile võti kätte saada,
Peate seisma oma varvastel. (seisa varvastel)

Gnome

Päkapikk kõndis läbi metsa (Kõnnib paigas.)
Kaotasin oma mütsi. (Käändub ette – "otsib midagi puudu.")
Kork ei olnud lihtne
Kuldse kellukesega. (Käsi plaksutama.)
Kes suudab päkapikule täpsemalt öelda, (hüppab paigale.)
Kust ta peaks otsima seda, mida ta kaotas? (Kõndige paigal.)

Kuningas kõndis läbi metsa

Kuningas kõndis läbi metsa, läbi metsa,
Leidsin endale printsessi, printsess.
Hüppame, hüppame,
Hüppame veel korra, hüppame,
Ja plaksutame käsi, plaksutame käsi,
Ja me trampime oma jalgu, me trampime oma jalgu. (Upume ära.)

Loominguline tegevus "Tee Kolobokile". Kõnearenduse õppetunni kokkuvõte “Vene rahvajutt “Kolobok” Sõrmevõimlemine “Kolobok”