O que fazer se uma criança tiver medo dos colegas. O que fazer se uma criança tiver medo de tudo? Conselho de um psicólogo Um menino de 6 anos está com medo

Quando eu tinha cerca de cinco anos, peguei uma tampa de garrafa no quintal e experimentei nos dentes. De repente, duas meninas mais velhas se aproximaram de mim. Um deles disse: “Ah! Agora você vai morrer! “Ele não vai morrer”, a amiga dela defendeu minha vida. “Ele vai morrer, ele vai morrer! - insistiu o primeiro. - Minha avó disse que os engarrafamentos são venenosos. E minha avó é médica...” Todo o quintal se reuniu ao meu redor. Especulamos se os médicos poderiam cometer erros. E então eles começaram a esperar pela minha morte. Eu também esperei, “deixando” mentalmente meus brinquedos para minha irmã mais nova.

Vinte anos se passaram desde então, dez dos quais eu não conseguia olhar com calma para os engarrafamentos no asfalto e odiava ferozmente aquela garota que transformou parte da minha vida em uma neurose cruel. Aparentemente foi por isso que, quando tive meu próprio filho, decidi firmemente: não vou assustá-lo! Não quero que ele tenha medos e complexos! É uma coisa estranha: eu não assusto o bebê, explico cem vezes por dia que não tem ninguém no quarto escuro e ninguém pode subir pela janela do nosso 16º andar, mas a criança ainda tem medo !

De onde vem o medo? E como superar isso? Recorri ao psicólogo infantil Professor Rostislav ARONOV com esta pergunta.

A compreensão do mundo é sempre acompanhada de medos”, explicou-me o professor Aronov. - O medo baseia-se no instinto de autopreservação e tem caráter protetor, evita ações potencialmente fatais, imprudentes e impulsivas. A experiência dos nossos antepassados, incrustada no nosso subconsciente, protege a criança da dor (causando medo de cair, queimaduras, picadas, mordidas...), ataques (medo do escuro, de um quarto fechado, de um quarto desconhecido...) , etc.

Os medos podem ser relacionados à idade ou neuróticos. Os relacionados à idade surgem como reflexo do desenvolvimento mental e pessoal da criança. Os neuróticos “superam” os relacionados à idade se a criança não consegue lidar com um medo específico.

Idealmente, o aparecimento e a existência dos medos são como uma doença comum: no início são muito vívidos, a criança sofre. No entanto, após duas a três semanas ocorre um ponto de viragem - a “doença” desaparece. Normalmente, um mês após o surgimento de um medo específico, a criança se livra dele. Se durante esse período a intensidade do medo não diminuir, então estamos falando de medo neurótico.

Esse medo não só impede a criança de viver, “corroendo” sua alma, mas também causa distúrbios neuróticos característicos: enurese, tiques, movimentos obsessivos, gagueira, sono insatisfatório, irritabilidade, agressividade, mau contato com outras pessoas.

Os medos podem ser transformados e consolidados, persistindo até a idade adulta, paralisando o caráter e complicando significativamente a vida de uma pessoa.

Por que algumas crianças têm medo de sons agudos, enquanto outras têm medo de estranhos?

Os estímulos de medo estão associados à idade, porque dependem dos processos de desenvolvimento e maturação. Na idade em que o conhecimento do mundo ocorre em maior medida pela audição (primeiros meses de vida), a criança tem medo de sons agudos. Quando as áreas visuais do cérebro são ativadas (6 a 12 meses), o bebê começa a temer o que vê... Assim, o medo de estranhos não pode surgir nas crianças nos primeiros meses de vida - elas ainda não desenvolveram a habilidade distinguir rostos familiares de rostos desconhecidos. Essa habilidade ocorre entre os 6 e os 9 meses de idade, é nesse período que se nota o medo máximo de estranhos.

Com a idade, o número de medos nas crianças aumenta. Mas muitos pais nem sequer suspeitam do que seus filhos têm medo. Outros ridicularizam os medos de seus filhos com incrível imprudência porque sinceramente os consideram triviais. Como resultado, os medos da criança são reforçados e seu relacionamento com os pais entra em colapso. A criança se fecha em si mesma e deixa de confiar nos adultos.

Vamos lidar com os demônios que assolam a alma de seu filho. Crianças de diferentes idades têm seus próprios medos. Hoje falaremos sobre os medos pré-escolares.

PRIMEIROS 6 MESES DE VIDA

As crianças têm medo de mudanças de temperatura e sons agudos.

POR QUE: nesta idade os principais analisadores são a sensibilidade da pele e a audição. Nos tempos antigos, nossos ancestrais recém-nascidos encontravam sua mãe pelo calor que emanava de seu corpo ou pelos sons característicos que ela emitia. Até hoje, uma temperatura confortável e sons “íntimos” (suaves) criam uma sensação de segurança na criança. Frio, calor, ruídos altos e inesperados assustam o bebê.

ERROS DOS PAIS: Paradoxalmente, muitos pais lançam a base para o desenvolvimento da obediência justamente no sentimento de medo, sem pensar nas consequências. Para pacificar o bebê, gritam com ele (causando medo com sons altos e entonações inusitadas). É assim que crianças saudáveis começam a se transformar em neuróticos completos.

CONSELHO: em tão tenra idade é impossível chegar a um acordo com uma criança, e o seu exemplo pessoal ainda não a ajuda em nada, portanto, para que seja mais fácil para a criança superar seus medos, tente protegê-la desses irritantes.

6 MESES - ANO

A criança tem medo de pessoas e ambientes desconhecidos, de casas estranhas, de roupas novas e de meios de transporte.

POR QUE: a visão vem primeiro como analisador do mundo, e o número de medos aumenta como uma bola de neve. O reflexo protetor dita ao bebê: tudo que não é familiar (pessoas, objetos) pode ser perigoso. É por isso que o bebê é caprichoso quando é trocado: a mãe tira a roupa que já lhe é familiar e veste outra que não lhe é familiar e que pode prejudicá-lo...

Ele se assusta com objetos que “mudam de comportamento”: por exemplo, quando um processador de alimentos, antes silencioso, de repente começa a fazer barulho - o bebê chora. Ele tem medo de aspirador de pó, barbeador elétrico... Muitas crianças experimentam um verdadeiro horror diante de “buracos”: ralos no banheiro, dutos de ar. Um instinto subconsciente é acionado: uma cobra pode aparecer do buraco e, para nossos ancestrais, uma cobra representava um dos perigos mortais.

ERROS DOS PAIS: Em muitas famílias, o principal professor da família torna-se um aspirador de pó ou outro objeto barulhento semelhante. É ativado quando a criança fica muito travessa. As chances da criança permanecer mentalmente estável são reduzidas.

DICA: Cubra os ralos do banheiro com telas de malha fina. Não tenha pressa ao trocar seu bebê. Deixe-o tocar nas roupas novas, examiná-las e só então vestir o bebê.

As crianças têm medo da separação dos pais, inclusive durante o sono.

POR QUE: a criança começa a perceber a vastidão do mundo e experimenta o medo de se perder nele. O bebê tem medo de perder os pais e fica caprichoso se for deixado com estranhos. Muitas crianças têm dificuldade em adormecer porque não conseguem ver e ouvir constantemente os pais enquanto dormem.

ERROS DOS PAIS: querendo obter maior obediência do filho, a mãe se esconde atrás de uma árvore ou canto da casa - deixe o bebê ter medo de que ela falte! O método, claro, é eficaz, a criança vai estender a mão e não vai fugir da mãe por algum tempo, mas... à noite ele será atormentado por pesadelos - o primeiro sinal de consolidação dos medos neste idade.

DICA: converse com seu filho todos os dias, cante canções de ninar para ele - é extremamente importante que o bebê veja e ouça constantemente seus pais. Se precisar sair, faça uma viagem de negócios, ajude seu filho a superar o sentimento de perda temporária e de medo - abrace-o, beije-o, mostre-lhe que você também está preocupado em se separar dele.

As crianças têm medo de mudar o seu modo de vida habitual em casa: mudar-se, ir ao jardim de infância.

POR QUE: nessa idade a criança desenvolve uma certa ordem de vida “eu e a casa” e relações hierárquicas “eu e os pais”, que são uma espécie de apoio para ela. Quando ele é forçado a mudar de moradia ou começar a frequentar o jardim de infância, seu sistema bem coordenado entra em colapso. Mudar-se causa medo não só de um novo lugar, mas também de novos vizinhos, até mesmo de novas árvores...

Frequentar o jardim de infância obriga você a substituir as conexões com os pais pela comunicação com colegas e professores.

ERROS DOS PAIS: nesta idade, as crianças ficam especialmente assustadas com as promessas “arrojadas” dos pais: “Vou te levar para um orfanato!”, “Vou ligar para o seu tio!”, “Vou dar seus brinquedos para outros crianças!”, “Não vou comprar mais brinquedos para vocês”... Dizer que tais ameaças são um grande erro.

CONSELHO: matricular as crianças no jardim de infância antes dos 2 anos ou depois dos 3. O período dos 2 aos 3 anos é o mais perigoso para mudanças tão drásticas.

Se você estiver se mudando para outro apartamento, leve consigo algo que sirva de sinal da casa anterior da criança: uma flor em um vaso ou um arbusto ao ar livre que você e seu filho possam plantar perto da nova casa.

Dê ao seu filho um talismã - um item que ele sempre possa carregar consigo, por exemplo, uma corrente ou pulseira. Um presente simboliza uma conexão permanente com quem doa (ou seja, você) e ajuda a superar sentimentos de medo.

As crianças têm medo do desconhecido: escuridão, “espaço morto”, solidão.

POR QUE: uma criança se assusta com o chamado “espaço morto”. Este espaço é criado por móveis retangulares. Imagine um quarto com armário. A criança nesta sala está assustada. Os pais o levam até o armário e abrem as portas: “Está vazio!” Mas o medo não se dissipa. O próprio garoto não consegue entender por que está com medo. E a questão toda é que ele tem medo do espaço morto - aquilo que ele não consegue “abraçar” com o olhar acima do armário.

A razão é que a criança só se sente protegida quando consegue controlar todo o espaço circundante. Analisando a situação, seu cérebro nota que há uma grande área acima do armário de onde é provável que surja perigo.

ERROS DOS PAIS: não se deve dizer frases como “Vou te trancar no banheiro e apagar a luz”, “Vou te colocar na rua!”, “Vou te jogar no lixo! ”, “Vou embora e não volto”, “Se você se comportar mal, hooligans e bandidos vão te levar embora!”

DICA: Se possível, reorganize o espaço da sala para eliminar cantos e espaços mortos.

Se o seu filho dorme ao seu lado, não o “mova” para o berçário entre os 3 e os 4 anos de idade. Ou isso precisa ser feito mais cedo ou mais tarde. Permita que seu bebê deixe a luz noturna acesa. Encontre uma oportunidade para iluminar o corredor onde a criança vai ao banheiro à noite.

A criança tem medo da morte.

POR QUE: nessa idade a pessoa percebe que a vida não é infinita e as pessoas não são eternas, e isso pode ser um sério choque para ela. As crianças começam a compreender que tanto elas como seus pais são mortais. Alguns estão vivenciando a primeira perda familiar - a geração mais velha falece.

ERROS DOS PAIS: É muito perigoso assustar uma criança: “Porque você não me escuta, vou ficar doente e morrer”. O medo da morte é o mais destrutivo.

CONSELHO: Até os nove ou dez anos, é melhor que as crianças não vejam os mortos e não compareçam aos funerais. Esta experiência pode trazer à tona medos ocultos neles. Mas, ao mesmo tempo, tente mencionar parentes falecidos na frente de seus filhos. A partir dessas conversas, a criança faz uma descoberta importante: após a morte, uma pessoa... continua a existir. Pode estar nas conversas, nos corações dos entes queridos, mas não desaparece completamente.

Os filhos têm medo de causar a desaprovação dos pais e de não atender aos seus desejos e expectativas.

POR QUE: nesta idade o conceito de família é extremamente importante para a criança. Mais do que tudo, ele teme não ser amado e ser rejeitado pela família. Crianças de famílias monoparentais e disfuncionais têm mais medos desse tipo.

ERROS DOS PAIS: Ao usar você mesmo como exemplo, não insista em qualidades idealmente positivas: “Mamãe e papai sempre guardam suas coisas!” Tais palavras despertam na criança o medo de ser indigna de seus pais ideais.

DICA: Coloque fotos de toda a sua família reunida pela casa. Quando os pais estão no trabalho, a criança pode sentir sua presença olhando essas fotos.

ATENÇÃO! O MEDO É CONTAGIOSO!

Uma criança poderia desenvolver medos “extraordinários” – aqueles sobre os quais você não falou?

Sim. O chamado “contágio mental” desempenha um grande papel no surgimento dos medos, quando uma criança aprende com os pais ou colegas que “deveria” ter medo de alguma coisa. Ou quando os pais intuitivamente ou conscientemente tentam proteger os filhos de situações que os assustaram ou assustam (cães, elevadores, comprimidos). As crianças são muito sensíveis e interpretam isso da seguinte forma: “Mamãe está tentando me proteger de algo muito assustador. Eu deveria ter medo disso!

COMO AJUDAR UMA CRIANÇA

Como ajudar uma criança a superar o medo?

Sua resposta ao medo dele deve ser empática. Mostre sua preocupação. Mas não exagere: a preocupação excessiva pode levar ao aumento dos medos.

Existem muitos métodos para aliviar medos em psicoterapia, mas nos concentraremos nos mais eficazes e simples.

FALA! Peça ao seu filho para falar sobre seu medo e descrever seus sentimentos. Quanto mais ele falar, mais rápido o medo se dissipará.

Se a própria criança perguntar sobre um assunto que a preocupa (por exemplo, o problema da morte), tente dar uma resposta abrangente. Na psicoterapia isto é chamado de “apoio de informação” – proporciona uma sensação de segurança à criança.

EMPATE! Peça ao seu filho para desenhar algo que o assusta. Remova o desenho e ofereça-se para discuti-lo alguns dias depois. Se uma criança comenta o que está desenhado com a voz trêmula, esse medo ainda é significativo para ela. Se ele não consegue lembrar o que desenhou, é um sinal favorável: o medo foi praticamente derrotado. Para uma cura completa, você pode oferecer à criança que destrua seu medo: rasgue o desenho em pedaços, queime-o ou termine de desenhá-lo de forma a superar o momento assustador (digamos, “colocar” Koshchei atrás das grades).

TOCAR! A criança sente constantemente a necessidade de ser tocada por pais amorosos. Dê um tapinha na cabeça da criança, sente-a no colo, segure o rosto dele entre as mãos, olhe nos olhos dele e pergunte gentilmente o que o está incomodando.

Quando seu filho acordar de manhã, deixe-o sentir que você o notou e está feliz com ele. Sorria, beije o bebê.

... Se você não consegue lidar sozinho com os medos de seu filho, não demore, entre em contato com um psicoterapeuta infantil. Os medos dos pré-escolares relacionados à idade, que persistem em crianças com mais de 10 anos, são um fator no desenvolvimento de neuroses graves e uma predisposição para comportamentos desviantes: alcoolismo, dependência de drogas...

Uma pesquisa da Universidade de Harvard (EUA) mostrou: O comportamento e a visão de mundo dos pais desempenham um papel importante, mas de forma alguma decisivo, no desenvolvimento de medos sociais nas crianças. Mais importante é o fator da hereditariedade. Os pais jovens têm filhos com menor probabilidade de demonstrar ansiedade e ansiedade. Crianças com pais “mais velhos” (acima de 35 anos) são mais inquietas e menos autoconfiantes. Se uma criança não tem medo de nada, isso não é muito bom. Os pais de crianças “extraordinariamente” destemidas deveriam definitivamente levar seu filho ou filha ao médico.

O que fazer, se a criança está com medo? O tema do artigo de hoje é “ Medos de infância: causas, consequências e como superar.”

Se uma criança tem medo... Medos infantis: causas, consequências e como superá-los.

Medos de infância- uma reação natural ao aprender sobre o mundo que nos rodeia. Uma criança pequena ainda está indefesa, tem muito pouca experiência de vida. Ele pode se assustar com trovões, latidos de cães, um apagão repentino no apartamento e muito mais. Para manifestações medos de infância você precisa tratá-los com calma, mas não ignorá-los. Uma criança não deve ser deixada sozinha com seus medos; ela precisa de apoio e ajuda.

Geralmente aos três ou quatro anos de idade as crianças começam a ter medo escuridão, solidão, espaço fechado. Se seu filho tem medo de adormecer no escuro, sente-se com ele antes de dormir, conte-lhe um conto de fadas engraçado e gentil ou alguma história engraçada. Coloque seu brinquedo favorito na cama. Deixe-o adormecer com um abajur ou luz noturna acesa. Os medos das crianças nunca devem ser reforçados. Se a criança está com medo escuridão ou ficar sozinho em um quarto, não se pode submetê-lo ao “endurecimento”, por exemplo, trancá-lo sozinho em um quarto escuro para que ele “se acostume”. Com essa atitude você pode traumatizar a psique do bebê.

Segundo psicólogos, os medos das crianças não podem ser considerados caprichos e não podem ser punidos por eles. Não chame seu filho de covarde nem tire sarro dele. O que parece trivial para um adulto é percebido de forma completamente diferente por uma criança. A criança deve sentir que é compreendida. Explique-lhe que os mesmos medos são comuns às outras crianças, tranquilize-o, diga-lhe que nada o ameaça, que você sempre estará presente. Mostre o máximo de simpatia por sua condição.

Em geral, com crianças pequenas você precisa rir mais, brincar e distraí-las de pensamentos tristes. Não se deve dizer que Baba Yaga ou algum outro monstro virá atrás dele. O notável publicitário russo, autor de muitos artigos sobre temas pedagógicos, Nikolai Vasilyevich Shelgunov (1824-189), escreveu que não há nada pior do que intimidar crianças por brownies, lobos e bruxas. " Sentimento de medo“, decorrente do sentimento de autopreservação, é, obviamente, o sentimento mais poderoso”, observou ele em “Cartas sobre Educação”, “e é por isso que deve ser usado não apenas com extrema economia, mas, mais importante ainda, , direcionado na direção certa.”

Os pais precisam ensinar seus filhos com cuidado e cuidado a superar os medos:

1. Por exemplo, você pode usar métodos de correção de jogo. Sabe-se que a melhor forma de se livrar das preocupações é expressá-las. Psicólogos infantis recomendam o desenho como uma “cura” para os medos. As crianças adoram desenhar e atenderão de bom grado ao seu pedido. Convide seu filho a desenhar o que ele tem medo. Em seguida, rasgue este desenho em pequenos pedaços e jogue-o fora com as palavras: “Foi isso que fizemos com o seu medo!”

No desenho, o medo já foi em grande parte percebido como algo que aconteceu. Ao expressar suas emoções negativas no papel, a criança irá gradualmente se libertar do medo.

2. Outra opção é possível - tornar o medo engraçado, ridículo. Por exemplo, “coloque” um chapéu Panamá engraçado e galochas enormes no monstro desenhado, um vestido de verão engraçado com babados e babados em Baba Yaga e um rabo de porco no lobo. O medo deve ser privado do seu halo de poder.

3. Medos das crianças Você também pode vencer repetindo situações. Se seu filho tem medo de ir à clínica, leve um ursinho de brinquedo, uma lebre, um filhote de elefante, uma boneca e brinque na clínica. Você pode convidar seu filho a compor um conto de fadas no qual ele será um herói corajoso e gentil que derrota o mal. Tal ensaio o ajudará a se sentir mais confiante e mais forte.

Pesadelos

Às vezes, as crianças têm terrores noturnos. A criança pode acordar no meio da noite, chorar, gritar. Os terrores noturnos costumam ser causados por diversas experiências assustadoras, especialmente se a criança as teve antes de dormir. Portanto, não conte histórias assustadoras a seus filhos à noite e, claro, é totalmente inaceitável que eles assistam a filmes de terror à noite.

Os escândalos noturnos dos pais também podem contribuir para o surgimento de terrores noturnos nas crianças. Quando uma criança começa a frequentar a escola, ela desenvolve novos medos, os chamados medos “escolares”. Ele tem medo de não atender às expectativas dos pais, medo de chegar atrasado na escola, de não responder nas aulas, medo do ridículo dos colegas. Nesse importante período, é necessário dar a máxima atenção à criança e ajudar a aliviar os medos.

Os medos das crianças são, em sua maioria, temporários e passam mais rápido onde a criança está cercada de amor e carinho, onde sua personalidade é respeitada desde cedo. Mas acontece que os medos se tornam obsessivos. Se uma criança experimenta um aumento constante de ansiedade, problemas para dominar novas habilidades, tiques ou obsessão para dominar novas habilidades, você deve consultar um especialista.

O que pode provocar e intensificar os medos das crianças?

Filmes e desenhos animados com personagens agressivos. As crianças são muito impressionáveis e os heróis que personificam o mal podem evocar nelas um sentimento de medo. Muitos desenhos animados ocidentais modernos são típicos filmes de ação. Eles estão repletos de cenas cruéis, sons musicais ameaçadores e gritos de partir o coração são ouvidos. Sob a influência de tais desenhos animados, uma criança pode desenvolver uma imagem sombria e ameaçadora do mundo.

Relações conflituosas entre pais. Nas famílias onde os adultos brigam frequentemente, as crianças crescem nervosas, medrosas e são mais suscetíveis à ansiedade do que aquelas que são criadas em um ambiente calmo e favorável.

Excessiva severidade e exigência dos pais, quando os filhos são punidos até pela menor ofensa. Se uma criança é obrigada a fazer algo para o qual não está preparada, eles não levam em conta o fato de que ela está cansada ou chateada, e repetem constantemente: “Está errado, faça de novo, está ruim de novo” - a criança desenvolve medo de reprovação e punição. Em tal família, ele carece de carinho e bondade, e isso pode fazer com que ele se sinta desprotegido diante de qualquer perigo.

A ansiedade excessiva e a desconfiança dos pais afetam negativamente os filhos. Se os pais têm medo de tudo, esses medos serão transmitidos aos filhos. Uma criança pode se transformar em um pequeno “homem dentro de uma mala” que tem medo de chuva, vento, trenós e balanços. Se os adultos da família tiverem uma atitude otimista perante a vida, então É mais fácil para uma criança se livrar dos medos.

Naturalmente, deve-se ensinar às crianças cautela razoável; além disso, elas devem ser avisadas sobre possíveis situações perigosas. A criança é crédula; essa credulidade infantil dificilmente pode ser atribuída a ela. Mas a credulidade das crianças pode levar à tragédia. É muito importante, sem minar a fé da criança na bondade do mundo, ensiná-la a ver e reconhecer o perigo real. De todas as maneiras possíveis, explique ao seu filho ou filha que também existem adultos maus, cuja comunicação ameaça o desastre. Personagens de contos de fadas também são um bom ponto de partida e, em seguida, use exemplos da vida real. O dever dos pais é explicar ao filho como se comportar com estranhos, como evitar um possível ataque.

Algumas regras para a segurança pessoal de uma criança:

Evite locais desertos: terrenos baldios, casas abandonadas, celeiros, sótãos, porões.

Não saia até escurecer.

Não faça viagens longas sozinho.

Em locais lotados, fique perto de seus pais, não se afaste nem fuja.

Em determinados horários, ligue para seus pais no celular.

Não abra a porta para ninguém, exceto para sua família.

Não entre no elevador com estranhos.

Nunca entre no carro de outra pessoa, não importa o que ela lhe prometa.

Não aceite nada de estranhos.

A todas as propostas de estranhos, responda: “Não!” - e definitivamente vá embora. Conte a seus pais sobre essas sugestões.

Num momento de perigo, quando tentam agarrá-lo, eles usam a força - gritam bem alto, pedem socorro, libertam-se e fogem.

Fique atento se notar uma pessoa suspeita perto de seu filho - não fique indiferente. Uma pergunta simples: “Você conhece esse tio (tia)?” - pode salvar a vida de uma criança.

Conversamos com você sobre o que fazer, se a criança está com medo. Consideradas as causas e consequências medos de infância, se você não trabalhar com eles.

Amor à sua família, alegria, compreensão mútua e “corrigir medos”.

Não se esqueça de escrever comentários :)

Preparado por: Akopdzhanyan Alena (mãe Alena:))

Gratidão pelos materiais fornecidos à revista “Warning Ukraine” nº 7/79 2013 (www.zoj.com.ua).

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Todo mundo está te ensinando a viver?! Conhecimento é poder! Leia-nos! Seja inteligente, confiante e feliz!

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Os pais estão sempre preocupados com os filhos, especialmente se eles estão apenas começando a dar os primeiros passos tímidos na comunicação com os colegas. Mamãe e papai garantem vigilantemente que ninguém machuque ou bata no bebê. Eles esperam que seu filho ou filha seja facilmente aceito em seu grupo de brincadeiras por novos conhecidos e que todos se divirtam e se interessem. Mas nem sempre tudo corre conforme o cenário planejado. Em muitos casos, os primeiros problemas que uma criança enfrenta estão relacionados com a adaptação a um grupo de pares. Por que isso acontece e o que você deve fazer se seu bebê ficar com medo de crianças?

Os psicólogos explicam que a percepção do mundo que nos rodeia é fundamentalmente diferente entre crianças e adultos. Homens e mulheres sabem o que esperar das outras pessoas, mas muitas vezes a criança não está preparada para a realidade. O fato é que no ambiente doméstico o bebê está sempre rodeado de carinho, ternura e amor. Para sua família ele é o mundo inteiro, que é protegido e protegido por mamãe e papai. Portanto, no processo de socialização, a criança espera a mesma atitude em relação a si mesma por parte dos outros membros da sociedade, e não apenas dos mais velhos, mas também dos seus pares.

Muitas vezes, o motivo do medo de se comunicar com os colegas é a primeira experiência ruim. Por exemplo, uma criança começou a brincar no parque infantil com outras crianças e foi agredida, teve os seus brinquedos retirados e ficou ofendida. No nível subconsciente, lembra-se o fato de que a comunicação não traz prazer e alegria, mas, ao contrário, traz dor e ressentimento. É por isso que o bebê tenta adiar ao máximo o momento de ingressar na equipe, pois está muito confortável e tranquilo no mundo de sua família.

Causas do medo em meninos e meninas

Superproteção de entes queridos. É claro que os adultos devem cuidar de seus filhos, apoiá-los e ajudá-los. Mas algumas mães e pais não deixam espaço para a independência, mas criam condições não naturais onde tudo gira em torno do filho ou da filha: os mais pequenos desejos são satisfeitos ao primeiro pedido e companheiros dignos são seleccionados de acordo com critérios rigorosos. Há momentos em que o bebê não pode se aproximar de outras crianças. Com tudo isso, os pais prestam um péssimo serviço aos filhos, pois eles ainda terão que aprender a conviver e se comunicar com os colegas. E quando, aos dois ou três anos, chega a hora de frequentar o jardim de infância e de se adaptar à sociedade, a criança da estufa revela-se despreparada para o facto de a atenção ser dada não só a ela, mas também aos outros igualmente. Ele não consegue estruturar seu comportamento corretamente e seus colegas não tolerarão alguém que deseja que tudo esteja de acordo com seu plano. Portanto, o bebê não quer se aproximar dos colegas, mas prefere ficar no mundo aconchegante que a família criou para ele.
A manifestação do egoísmo não é a pior coisa que aparece no comportamento das crianças superprotegidas. À medida que a criança cresce, ela percebe que pode facilmente manipular os adultos e fazer birras até conseguir o que deseja.
Incompreensão da situação. Muitas vezes a causa do medo é a ignorância de como se comportar com outras crianças. Por exemplo, durante a brincadeira, um brinquedo foi tirado de um bebê. Ele começa a chorar, porque a coisa é dele e ele precisa dela. Mas ele simplesmente não entende como recuperá-la. Ou outra situação: uma criança se aproxima das crianças, mas é aí que termina o seu conhecimento. Ele apenas fica parado observando os outros jogarem, e depois de um tempo ele sai porque não foi aceito no grupo.
Traços de caráter. A timidez e a autoconsciência são muitas vezes barreiras à comunicação entre as crianças. Em cada grupo existem líderes claros e aqueles que ficam à margem. Muito depende das qualidades individuais da personalidade em desenvolvimento, por isso algumas crianças não precisam de alguns dias, mas de semanas (às vezes até um mês) para se adaptarem. A criança vai se acostumando, ficando confortável e aos poucos começando a se comunicar com os colegas.
Em alguns casos, as crianças não apenas evitam os outros, mas também têm medo deles, gritam, ficam histéricas e não querem se comunicar com ninguém. Os psicólogos infantis insistem que nesta fase os pais não devem desistir e isolar o bebê dos seus pares. Pelo contrário, é preciso apoiar o bebê de todas as formas possíveis, ajudá-lo a superar o medo e a timidez, para que a criança comece a se socializar na sociedade.

Komarovsky acredita que muitos problemas entre os jovens membros da sociedade surgem devido à educação inadequada e ao modelo de comportamento que seus pais lhes incutem. Por isso, o famoso pediatra insiste: é preciso acostumar os filhos a um determinado regime, mostrar que os principais da família são a mãe e o pai, devem ser obedecidos, e isso é obrigatório.

Sinais que os pais devem ter cuidado

Antes de tomar uma decisão e pensar em como ajudar o bebê, os pais devem avaliar a situação e determinar os motivos pelos quais a criança pode ter medo de brincar com outras crianças. Muitas vezes os adultos simplesmente não percebem, ou não querem perceber, que seu filho tem problemas de comunicação e socialização. Especialistas explicam alguns sinais que devem alertar mamães e papais:

o bebê só gosta de brincar no parquinho quando não há outras crianças;
é claramente visível que o bebê mantém constantemente distância dos colegas, mesmo quando eles estão próximos;
a criança faz tentativas tímidas de se aproximar das outras crianças, mas retorna imediatamente ao seu posto de observação. Assim que um colega tenta fazer contato, o bebê foge e se esconde atrás dos pais.

O que é preciso fazer para que uma criança deixe de ter medo das outras crianças no jardim de infância e no parquinho: conselhos de psicólogos

Deixe o pequenino saber que os outros caras não são ruins. Para isso, numa conversa com seu filho ou filha, fale sobre o quão bom aquele menino ou menina é, como eles brincam divertidos, como desejam fazer novos amigos, etc. pode se tornar camarada, ele vai querer ser amigo deles;
É muito importante não expressar pensamentos negativos sobre outras crianças na frente da criança, porque as crianças percebem todas as palavras dos adultos como reais. Mesmo depois de uma frase descuidada, o bebê evitará ainda mais seus colegas.
Se uma criança estiver sofrendo bullying, repreenda o agressor. Seu bebê deve saber que não tem nada a temer e que seus pais serão capazes de protegê-lo. Porém, você precisa saber quando parar tudo. Você não deve monitorar constantemente o bebê e não lhe dar liberdade de ação. À medida que cresce, aprende a ter independência, a capacidade de se defender e de resolver alguns problemas sem a participação de adultos.
Aumente a autoestima do seu filho ou filha. Se o medo for causado por traços de caráter individual, por exemplo, timidez, a melhor maneira de lidar com isso é aumentar a autoconfiança da criança. Para isso, é necessário elogiá-lo com mais frequência, dar-lhe a oportunidade de tomar decisões por conta própria;
Ensine seu bebê a encontrar uma saída para várias situações. Como mostra a prática, o medo do contato com outras crianças é muitas vezes causado pela incapacidade de comunicação. A tarefa da mãe e do pai é explicar ao filho que eles precisam compartilhar brinquedos, não podem bater nos amigos, tirar coisas dos outros, etc. ser capaz de defender os seus;
não force a criança. Se em algum momento ele não quiser brincar com as crianças, você não deve repreendê-lo ou persuadi-lo. Um pouco mais tarde, o bebê com certeza mostrará interesse se os pais criarem situações adequadas, por exemplo, ir frequentemente passear ao parquinho ou ao parque infantil;
Fique calmo. O bebê com certeza sentirá nervosismo, preocupações e decepções e poderá ficar com medo. Portanto, quando o bebê começar a chorar, mantenha a calma e explique a ele que não há o que temer;
comece a se familiarizar com seu território. Muitas vezes, meninos e meninas estabelecem contato mais rapidamente se seus colegas vierem visitá-los. Os pais podem convidar pessoas que conhecem com crianças para brincar com o filho ou filha em casa. A criança se sente confiante em um ambiente familiar, onde nada a ameaça, e rapidamente começará a se comunicar com os colegas.

Os principais erros que os pais cometem: o que não fazer

Muitas vezes os próprios adultos não ajudam a resolver o problema, mas agravam-no ainda mais. Os psicólogos dão uma lista de coisas que são proibidas se uma criança tiver medo de meninos:

Não se concentre na situação atual. Você não deve repetir frases como: “Se você tem medo de crianças, nunca conseguirá encontrar amigos”. Isto o torna ainda mais negativo e não ajudará a resolver o problema;
Nunca discuta a situação com outras pessoas na presença do bebê. As crianças ouvem e entendem tudo, mesmo que os adultos pensem que não. Portanto, o bebê com certeza se lembrará da informação e será muito difícil convencê-lo;
não force a amizade. Se o seu filho não gosta de se comunicar com uma determinada criança, você não deve dizer a ele que ele precisa brincar com ele. Deixe o filho ou filha decidir quem será seu amigo;
Não xingue seu filho, não invente apelidos ofensivos ditos em um ataque de tensão emocional. Muitas vezes, os pais dizem em voz alta palavras e frases das quais mais tarde se arrependem. Assim, a criança só se fecha ainda mais em si mesma, porque em vez do apoio necessário, sente vergonha diante dos pais e sente sua insatisfação;
Se os adultos realmente perceberem um problema, você não deve adiar a consulta médica. A consulta colocará tudo em seu devido lugar e o especialista fará uma avaliação realista da situação atual. A presença do medo exige a sua eliminação o mais rápido possível para que não seja tarde demais.

Não tenha vergonha de pedir ajuda a um psicólogo infantil. Na maioria dos casos, basta explicar corretamente aos pais o que e como fazer, falar sobre um modelo de comportamento que ajudará a criança a se adaptar e o problema será resolvido com bastante rapidez. Mas em algumas situações é necessário trabalhar com um especialista que irá trabalhar com a criança e poderá ajudar a superar o medo.

Vídeo: como ensinar uma criança a não ter medo das outras crianças

Da experiência dos pais

Por exemplo, vou contar sobre minha sobrinha. Ela não se comunicou com crianças até os 6 anos de idade. Não queria. Em geral, ela tinha muita dificuldade em fazer contato e era mais fácil com os adultos. Com cerca de 1 ano de idade, ela geralmente tinha muito medo de todos e sentava-se nos braços dos pais, e às vezes apenas nos braços da mãe! Ela não ficou para trás no desenvolvimento, uma garotinha esperta, mas se isolou do mundo ao seu redor. Aí ela começou a espreitar lentamente para fora da concha, eu cuidei dela um pouco, os pais dela estavam trabalhando, ela começou a levá-la para passear em grupo, começaram com 1 menina. Quando a menina foi para a escola, ela era uma pessoa totalmente sociável. Mais tarde, li em algum livro inteligente que existem crianças assim, isso é uma espécie de norma. Aconselharam consultar especialistas e, se a criança fosse adequada, os pais foram solicitados a deixar a criança sozinha e a deixá-la desenvolver-se no seu próprio ritmo. Agora minha sobrinha tem 16 anos. Ela não é diferente de meninas e meninos que eram amigos e brincavam com os colegas desde o berço.
Carne de porco
http://www.komarovskiy.net/forum/viewtopic.php?t=20538

Concordo plenamente com a psicóloga: se agora seu filho não quer ir no meio de uma multidão de gente ou de crianças, não leve. E isso aconteceu porque seu filho ainda é muito pequeno para a socialização, por ter se deparado com grosserias no parquinho e por não receber proteção da mãe, começou a ter medo e a ficar inseguro. Antes dos três anos, as crianças não estão preparadas para se comunicar com os colegas, não têm essa necessidade, precisam de um círculo estreito de pessoas próximas. A sua tarefa nesta idade é ser um apoio sólido para o seu bebé nos passeios e parques infantis, ele deve saber que está protegido. Você deve proteger a criança e mostrar como se comportar em determinadas situações, como sair dos conflitos, como se defender, mas a criança deve estar sempre sob a proteção da mãe. E você não precisa pensar que se proteger seu filho agora, ele crescerá indefeso, incapaz de se defender. Neste momento, ao se tornar sua forte defesa e mostrar-lhe como lidar com a situação, você está construindo sua confiança básica no mundo, que então se transformará em confiança interior e permitirá que seu filho se proteja e saia corretamente de situações difíceis.
Svetlana

Aborde a situação de forma mais simples e cuide-se (no sentido de reduzir o tempo de “criação” do filho). Aí, quanto a mim, ele se interessa pelos colegas e a partir disso desenvolve um modelo de seu comportamento na equipe. Não tenha medo do jardim de infância, é uma preparação para a escola, que você certamente não conseguirá ficar em casa com sua mãe e o livro certo. Deixe a criança tentar se expressar, ser ela mesma, e não a criatura do livro que sua mãe espera dela. Então você o condena ao sofrimento e aos complexos no futuro.
Alisa Domina
https://www.babyblog.ru/community/post/education/3063487

Foi semelhante para nós. Fica mais fácil com a idade. Acho que esta é uma experiência negativa mais temperamento. Eu era igual quando criança. O principal é apoiar o seu bebê)
Olga
https://www.babyblog.ru/community/post/education/3063487/1#comm_start

Meu filho também evitou a companhia de outras crianças e estranhos até os 2 anos de idade. Então, de repente, aos 2 anos de idade, ele começou a tratar estranhos com mais calma. Seis meses depois, ele começou a se interessar por crianças de sua idade. Agora começaram a frequentar o jardim de infância, embora não possa dizer que a criança esteja encantada com a companhia dos filhos.
Lucia
http://forum.materinstvo.ru/index.php?showtopic=1561103

O medo de se comunicar com os colegas é uma ocorrência comum no processo de desenvolvimento e formação da personalidade de uma criança. A tarefa dos pais durante este período é descobrir a causa do medo e ajudar o filho a lidar com o problema que surgiu. Os psicólogos ressaltam que não se pode fazer nada, porque todos vivemos em sociedade e, à medida que o bebê crescer, ele precisará ser capaz de se comunicar em grupo. Desde a primeira infância, ensine as crianças a interagir com os colegas, a tomar decisões independentes e a encontrar uma saída para diversas situações. Mas, ao mesmo tempo, é necessário apoio e atenção constantes da mãe e do pai para que o bebê tenha confiança em suas habilidades.

As mães de algumas crianças percebem que seus filhos têm medo persistente de muitas coisas desde cedo. Uma criança tem medo de nadar, outra tem medo de ficar sozinha, uma terceira tem medo do escuro, uma quarta tem medo de estranhos. Mas na maioria das vezes essas crianças têm medo de tudo junto. E embora os medos dos adultos nos pareçam justificados, às vezes é difícil compreender a causa do horror das crianças.

Algumas mães encolhem os ombros: “Vai crescer”. Outros não fazem cerimônias e tentam “arrancar a merda” da cabeça das crianças usando métodos duros. E outros ainda procuram ansiosamente diferentes técnicas que possam ajudar a criança a superar seu medo.

Estas últimas são abordadas pelas recomendações de psicólogos que tentam ensinar as mães a lidar com as fobias infantis. Essas dicas podem “curar” um bebê assustado?

Dificilmente. Se uma criança tem medo de dormir sozinha, não importa o quanto você tente convencê-la a não ter medo, não importa o quanto você lhe dê brinquedos macios e não importa o quanto você deixe a luz noturna acesa, o medo não desaparecerá. ausente. No entanto, mais sobre isso.

“A maneira mais inteligente de livrar uma criança do medo do escuro é deixar a luz do quarto acesa.”

Do ponto de vista da psicologia de vetores de sistemas de Yuri Burlan, nem todas as pessoas sentem medo do escuro (como outros medos em geral). E apenas aqueles a quem a natureza premiou com um vetor visual. Dá à pessoa a capacidade de experimentar emoções vívidas e fortes que a ajudam a cumprir o papel de sua espécie. O medo é um deles. Com sua ajuda, um homem primitivo com um vetor visual salvou a vida de si mesmo e de seu rebanho - de um inimigo ou fera, que ele viu muito antes de seus companheiros de tribo.

Os tempos mudaram, mas as propriedades dadas pela natureza permanecem. E se uma criança tem medo do escuro, apenas acender a luz noturna não resolverá isso. O fato é que o medo do escuro está associado ao principal medo visual - o medo da morte. No escuro, a criança sente-se indefesa, sentindo inconscientemente o perigo à sua volta: a visão, que pode salvar e garantir a sua vida, não “funciona” na ausência de luz. E a imaginação selvagem que a natureza concedeu aos pequenos “espectadores” completa de forma útil os desenhos de monstros noturnos e outros espíritos malignos.

Luz noturna incluída

Uma luz noturna apenas afastará o problema, mas não será capaz de influenciar os mecanismos do medo. Há uma grande probabilidade de que já adulta a criança durma apenas com a luz acesa e, ainda por cima, adquira novas fobias.

Por que, por exemplo, uma criança tem medo de ficar sozinha em casa? Porque ele teme por sua vida - medo de monstros inexistentes e da perigosa solidão, que ele inconscientemente percebe como uma ameaça à sua vida.

O que fazer com esses medos? "Tratar". Mais precisamente, usar o conhecimento que a psicanálise vetorial de sistemas fornece, e cultivar na criança a capacidade de compaixão, empatia e empatia. No processo dessa educação, o medo é eliminado e não incomoda mais o bebê. Mesmo que a criança tenha medo de tudo no mundo.

“O medo das crianças de estranhos desaparece com a idade de um ano e meio. Se uma criança tem medo de palhaços, animadores e adultos estranhos, chame-a de lado e acalme-a.”

E se uma criança tiver medo de outras crianças e adultos mais velhos? E se isso não desaparecesse para ele, mas, pelo contrário, evoluísse para uma fobia social? E então?

Este é outro medo do vetor visual que pode surgir desde cedo. A razão para isso pode ser uma palavra desagradável dirigida por um colega a essa criança; ouviu acidentalmente uma conversa entre os pais (na qual a criança é condenada ou recebe uma avaliação negativa); ambiente familiar desfavorável (onde mãe e pai costumam brigar) - e assim por diante. Como resultado, a criança tem medo das pessoas e se sente insegura.

O que fazer sobre isso? Você pode dizer a essa criança o quanto quiser que ela é o bebê melhor, mais amado e lindo do mundo. E ele vai até acreditar em você por um tempo. Mas assim que a situação que o levou ao medo se repetir, a fobia social irá dominá-lo com renovado vigor.

Se uma criança tem medo de estranhos e a escala desse medo excede a cautela razoável, é urgente desenvolver suas propriedades naturais. E desenvolvê-lo adequadamente – através da empatia, da compaixão e do amor. Caso contrário, os medos crescerão na alma da criança como uma teia de aranha, e você não dará importância a isso, considerando seu filho um exemplo de organização mental sutil.

“Se uma criança tem medo de água, evite tomar banho, lave-a em uma bacia ou enxugue-a com uma toalha úmida - até que a criança esqueça o medo.”

É bom para vocês, adultos destemidos, pensarem assim! Se seu filho tem medo de lavar o cabelo e você decide simplesmente se livrar do banho, isso certamente vai ajudar por um tempo. Mas só até um novo encontro com a água.

Os medos irão embora facilmente

Em crianças com vetor visual, os medos só desaparecem com o desenvolvimento adequado. Se não fizerem nada para este desenvolvimento, o medo não desaparecerá. Além disso, irá intensificar e “criar” novas fobias para todos os gostos e cores. Seu filho tem medo do penico? Obtenha um novo medo que “cresceu” em relação ao anterior. Ele tem medo de seus brinquedos, animais de estimação e dos filhos dos vizinhos? Parabéns, os medos estão se multiplicando e se multiplicando com sucesso.

O desenvolvimento correto não implica a realização de atividades especiais e complexas para desenvolver a sensualidade do seu filho. Não há necessidade de realizar rituais mágicos ou conspirações aqui. São ações acessíveis e compreensíveis para todos: comunicação máxima com seu filho (tanto quanto esse pequeno “troglodita” emocional precisa); desenvolvimento sensorial com a ajuda de bons contos de fadas, canções melodiosas, música, depois através da leitura de literatura infantil compassiva, que evoca lágrimas curativas de simpatia no bebê; comunicação com a natureza viva.

Certifique-se de que a criança tenha amor parental suficiente para que ela não tenha vontade de criar conexões emocionais com cães e gatos em detrimento das conexões com as pessoas. Se ele já está pedindo para você comprar um animal de estimação, isso é sinal de falta de atenção da mãe. Vá a zoológicos com ele, incuta habilidades de cuidado e dê ao seu filho a oportunidade de estabelecer conexões visuais com animais apenas “à distância”. E tente passar mais tempo com seu bebê.

O artigo foi escrito com base em materiais de treinamento de Yuri Burlan

Então, vamos continuar com o tema dos medos infantis. A última vez que conversamos

Hoje falaremos sobre os medos relacionados à idade em crianças de 3 a 7 anos.

Esta idade é caracterizada pela formação final do “eu” da criança e pelo desenvolvimento ativo das habilidades sociais (a criança passa a se interessar por outras crianças). A independência do bebê aumenta. O pensamento e a imaginação desenvolvem-se intensamente e, com eles, aumenta a probabilidade de medos. Nesta idade, o amor incondicional dos pais continua a ser muito importante para as crianças.

As crianças nesta idade estão profundamente focadas no relacionamento com os pais do sexo oposto. Se essa comunicação for difícil, conflituosa e insuficientemente emocional, isso levará ao aumento da ansiedade na criança. Essa ansiedade pode evoluir para os seguintes medos infantis: medo da solidão, da escuridão, do espaço fechado.

Em conexão com o desenvolvimento do pensamento e da imaginação, medos de vários personagens mágicos: esqueletos, bichos-papões escondidos debaixo da cama, etc. Essa ansiedade é eliminada brincando juntos, demonstrando atenção e fazendo carinho tátil na criança.

A criança busca a independência, mas, por outro lado, tem medo dela e nesse período o apoio dos pais é importante para ela. Eles podem amenizar esse período criando um ambiente estável para a criança, proporcionando-lhe confiança no futuro.

É importante também que a criança se sinta autoconfiante e para isso necessita do apoio dos pais, é importante equilibrar corretamente os limites, proibições, direitos e responsabilidades da criança.

Gostaria também de destacar a importância da comunicação com os pares nesta idade. Ao se comunicar, as crianças brincam com temas e medos que as incomodam e, assim, os superam, adquirem habilidades de defesa psicológica e resistência às influências causadoras de estresse.

Medos das crianças de cinco a sete anos

Esta idade pode estar cheia de vários medos. Durante este período, o pensamento das crianças, a capacidade de generalizar, classificar e a consciência da realidade desenvolvem-se ativamente.

Nesta fase, as crianças muitas vezes confundem os pais fazendo perguntas, e a consequência lógica desta pergunta é “Para onde eu vou?”. A reação dos pais a esta questão é muito importante.

Se os adultos reagem excessivamente emocionalmente a essas questões, se perdem, hesitam, então eles enfatizam a natureza atípica e “perigosa” do assunto e fixam a atenção da criança nessas questões. “Se os pais estão tão preocupados e assustados com esta questão, então isso significa que eu também deveria ter medo dela.”, - esta é aproximadamente a lógica de uma criança.

Quando os pais evitam estes assuntos e os silenciam, então a criança pode, em primeiro lugar, desenvolver sentimento de vergonha em relação à questão “sexual” E em segundo lugar, aparece um medo pronunciado da morte, porque “meus próprios pais têm medo de me contar sobre isso, provavelmente é algo assustador”.

Para uma análise detalhada deste tema, veja o seminário: “Como conversar com uma criança sobre a morte?”

Porém, se os pais tratarem com calma o tema nascimento e morte e não fizerem disso um acontecimento especial, os filhos perceberão esse tema da mesma forma que todas as outras pessoas e não se prenderão a ele. Inicialmente, para uma criança, as perguntas “De onde eu vim?” e “O que é a morte?” são equivalentes às perguntas “Por que o vento sopra?”, “Por que o céu é azul?” e assim por diante.

Normalmente, a criança fica ativamente interessada nessas questões por um ou dois meses. O medo da morte relacionado à idade pode ser vivenciado de diferentes maneiras. Alguém incomodará a todos com perguntas: “Quando eu/você/mãe/avó, etc. vai morrer?”, com pedidos para não morrer.

Alguém pode começar a temer ataques, carros (acidentes), trovoadas, incêndios, elevadores e afins, ou seja, desastres naturais ou emergências. Alguém com vigor renovado pode começar a temer personagens sombrios e assustadores: vampiros, esqueletos, bruxas, crocodilos, cães e assim por diante.

Sinais de vivenciar ativamente esse medo também podem ser vistos nas brincadeiras da criança. São jogos de guerra, hospital, ataques diversos, etc., muitas vezes a criança passa a assumir um papel negativo nas brincadeiras, por exemplo, o papel de um vilão que mata todo mundo.

Como os pais podem ajudar nesta fase do desenvolvimento?

Primeiro, explique tudo com calma e especificamente. É claro que não há necessidade de entrar em detalhes anatômicos. Para uma criança, os conceitos de “morte” e “alma” ainda são muito abstratos, pois não podem ser vistos ou saboreados. Como exatamente explicar a um filho cabe a cada pai decidir por si mesmo; alguns explicam do ponto de vista da religião, outros dizem que a alma voa para uma nuvem e de lá observa os outros, e assim por diante.

Existe outra opção que ajuda as crianças a compreender claramente este tópico - é o uso de metáfora, comparação. Por exemplo, a vida de uma flor (a flor cresce, floresce, murcha, mas deixa sementes das quais crescerão novas flores) ou o ciclo da água na natureza.

Também é importante tentar explicar o prazo, porque para uma criança de 5 a 7 anos “não logo” - isso é em uma semana, e em um ano ela sente o tempo de maneira diferente dos adultos. Portanto, é muito importante indicar o tempo utilizando acontecimentos da vida: casar, ter filhos, ter netos, etc.

Mais perto da idade escolar, as crianças podem se desenvolver, geralmente provocadas pelos próprios pais. Se eles se preocupam com isso, o que significa que aumentam significativamente a carga no sistema nervoso, a criança fica física e mentalmente exausta antes mesmo do início das aulas.

Assim como seus pais, ele também começa a vivenciar ativamente a transição para a condição de escolar. A conclusão disto é que os próprios pais não precisam ficar tão nervosos em ir à escola.

Listei os principais medos das crianças em idade pré-escolar.

Todo mundo os experimenta de maneira diferente. Alguns são sutis, outros são pronunciados. Mas, em qualquer caso, a criança não consegue enfrentá-los sem o apoio de um adulto, sem a proteção dos pais, sem confiança neles e em si mesma.

Os pais podem proporcionar à criança o ambiente mais confortável possível. Com isto quero dizer um regime claro, estabilidade da situação familiar, clareza e racionalidade de regras e limites, aceitação da personalidade da criança e avaliação adequada da actividade da criança.