Kurzy pre deti od 3 do 4 rokov (1. časť)

Rozvojové aktivity pre deti od 3 do 4 rokov „Svet okolo nás“

Vo veku 3-4 rokov by dieťa malo vedieť bez problémov určiť dennú dobu.

Zadanie pre dieťa: Pozorne sa pozrite na obrázok a povedzte mi, čo si umelec pomiešal, čo nakreslil nesprávne, prečo?

Dieťa vo veku 3-4 rokov už väčšinou vie, že rôzne vozidlá riadia rôzni ľudia. Povedzte mu názov povolaní „strojník“, „tanker“, aby tieto slová obohatili slovnú zásobu vášho dieťaťa.

Úloha pre dieťa: Vyberte si pár. Aký druh dopravy jazdí ten či onen vodič?

R Dieťa musí odpovedať na vaše otázky. Dôležité je prezentovať všetko formou hry.

Zadanie (otázky) pre dieťa:

1. Ráno vychádza slnko a večer... (zapadá)

2. Pršalo a na asfalte sa objavili... (mláka).

3. Breza má listy a borovica má... (ihličie)

4. V zime často sneží biely, nadýchaný... (sneh)

5. Voda tečie z kohútika. A keď zamrzne, zmení sa na... (ľad)

6 . Je ľad mäkký alebo tvrdý? (pevné). Môže to plynúť ako voda? (Nie). Je zima alebo teplo? (chladný). Je voda studená alebo teplá? (môže byť studená a teplá).

3,5-4 ročné dieťa musí rozlíšiť zvieratá, ktoré môžu žiť v mestských bytoch, od zvierat žijúcich na vidieku.

Lekcia s dieťaťom: Pozrite sa pozorne, ktoré z týchto zvierat žije v dedine.

Učíme dieťa poznávať strom podľa listov. Študujeme názvy kvetov.

Zadanie pre dieťa: pozri sa na listy, z akého stromu spadli (breza, javor, vŕba)? Ako sa tieto kvety nazývajú (harmanček, ruža, tulipán, nevädza)?

Dieťa vo veku 3-4 rokov už samozrejme pozná divoké zvieratá (z rozprávok, obrázkov, básní). Musí vedieť opísať zviera a povedať niektoré jeho črty.

Lekcia s dieťaťom: Na obrázku sú zvieratká, pomenujte ich. Ktorý z nich žije, kde býva, čo rád jedáva, akej farby má šupku, ktorý je väčší? Ako sa nazývajú „nohy“ vlka (labky)? A čo nos (chobot) slona? Ktoré zviera má najväčší krk, uši a zuby?

Dieťa vo veku 3-4 rokov by malo vedieť oddeliť zeleninu od ovocia a povedať, že niektoré druhy ovocia sú zelenina (rastú v záhrade) a iné sú ovocie (rastú na stromoch).

Úloha pre dieťa: Ako zázrakom zo stromu vyrástli plody. Pomenujte ich. Pozri a povedz mi, ktoré ovocie nerastie na stromoch. Kde rastú?

Dieťa vo veku 3-4 rokov už vie, že existujú dospelí a deti. Ako sa však nazývajú správne?

Lekcia s dieťaťom: Povedzte mi, prosím, kto je nakreslený na tomto obrázku (zvieratá, šelmy)? Upozorňujeme, že ide o rodičov a ich deti. Viete ako sa volajú? (slon (slon) - slonie mláďa, medveď (medvedica shema) - medvedica, mačka (mačka) - mačiatko, tiger (tigrica) - mláďa tigra).

3,5-4 ročné dieťa by už malo poznať slová zdvorilosti a vedieť ich správne používať.

Lekcia s dieťaťom: otázka odpoveď. Požiadajte svoje dieťa, aby odpovedalo na vaše otázky.

1. Ráno si sa zobudil a išiel si umyť zuby, cestou si stretol mamu. Čo jej povieš? (Dobré ráno).
2. V škôlke ťa dievča Tanya pohostilo jablkom a ty si jej povedal... (ďakujem).
3. máš priateľov? Ako sa volajú? Ak ťa tvoj priateľ požiada, aby si mu pomohol, čo urobíš? (pomôžem).
4. chodis do skolky? V ktorú dennú hodinu prichádzate do škôlky (ráno) a kedy vás rodičia vyzdvihujú (večer).
5. Čo hovoríš svojej rodine, keď ideš spať (dobrú noc).
6. Prišli ste na návštevu ku kamarátovi, čo poviete, keď ho uvidíte? (Čau ahoj).
7. Mama ťa požiadala, aby si jej pomohol upratať izbu, čo urobíš? (Pomôžem, pozbieram hračky a pod.).
8. Babička ti štrikovala ponožky a klbko jej spadlo, čo budeš robiť? (Vyzdvihnem to).

Rozvojové aktivity pre deti od 3 do 4 rokov „Logic“

Deti vo veku 3-4 roky už dokážu zoskupovať predmety na základe hlavnej funkcie. Lekcia je založená na malom počte skupín, s ktorými sa dieťa neustále stretáva v každodennom živote.

Zadanie pre dieťa: ukázať, kde je na obrázku nakreslené oblečenie. Teraz sa pozrite, čo majú ostatné položky spoločné? Dieťa musí predmety z jednej skupiny nielen ukázať, ale túto skupinu aj pomenovať (nábytok, riad, doprava).

Táto aktivita je zameraná na to, aby dieťa vytvorilo logické spojenie medzi „spárovanými“ objektmi.

Zadanie pre dieťa: Priraďte každú položku, ktorú vidíte na obrázku.

Lekcia s 3-4 ročným dieťaťom „Otázka a odpoveď“. Pýtajte sa len vtedy, ak má vaše dieťa záujem na ne odpovedať.

Zadanie pre dieťa: Dokončite frázu, ktorú hovorím, alebo odpovedzte na otázku.

1. Keď jedia, berú lyžicu, a keď pijú, berú...
2. V noci je tma a ráno...
3. Vták letí a ryba...
4. Lietadlo letí po oblohe a loď pláva cez...
5. Ak je na semafore červená, musíte stáť, a ak je zelená...
6. Nohavice a sako sú šaty, ale polievka a kaša...
7. Ľudia majú ruky a nohy, ale mačky...
8. Med je sladký a citrón...
9. Motýľ letí a kobylka...
10. Kačica má veľa káčat a kura...

Deti vo veku 3-4 rokov často využívajú svoju predstavivosť na vymýšľanie. Pridajme k tomu logiku. Je dobré, ak dieťa vysvetlí, prečo si myslelo tak či onak (napríklad pes rozpráva vtipný príbeh, pretože sa usmieva).

Lekcia s dieťaťom: Povedz mi, o čom tie zvieratá hovoria? S kým sa mačka rozpráva a čo si myslíte, prečo? Čo povedala straka? atď.

Ide o aktivitu pre deti vo veku 3-4 rokov na rozvoj pozornosti.

Zadanie pre dieťa:

1. Porovnajte predmety na obrázku a vyberte v každom riadku objekt navyše, vysvetlite svoj výber (napríklad všetky poháre sú pruhované, jeden s kruhmi alebo všetky vianočné stromčeky majú jednu polovicu žltú a jednu polovicu nie).
2. Nájdite v každom riadku presne ten istý objekt ako ten prvý. (1=4, 1=3, 1=4, 1=2).

Dieťa vo veku 3-4 rokov by už malo pochopiť, ktoré časti oblečenia sú určené na čo, aj keď ono ešte nevie, ako sa obliecť. Je dôležité, aby sa časti oblečenia „obliekli“ v poradí (t. j. najskôr ponožky, až potom čižmy). V tomto prípade musí dieťa povedať, ako sa tento alebo ten kus oblečenia nazýva.

Zadanie pre dieťa: dievča Káťa sa chystala ísť von na prechádzku. Dnes je vonku zima. Pomôžte Katyi obliecť sa, aby jej nebola zima.

Kurzy pre 3-4 ročné dieťa na posilnenie stravovacích schopností.

Zadanie pre dieťa: Vasya chce jesť. Pomôžte mu urobiť všetko správne.

1. Ako by ste mali naliať polievku do taniera? (s naberačkou)

2. S čím jedávaš polievku? (s lyžičkou)

3. Vyprážané zemiaky na panvici. Do čoho to má Vasja dať a s čím to bude jesť? (na tanieri, vidličkou)

4. Vasya je smädný. Do čoho naleje čaj? (v hrnčeku, pohári)

5. Chlapec má rád sladký čaj. Čo pre to musí urobiť? (do čaju dajte cukor a zamiešajte lyžičkou)

6. Vasya jedol chutne. Čo povie mame? (Ďakujem)

7. Čo by ste mali urobiť s riadom po večeri? (umyť, umyť riad) Pomôže Vasya mame? (Áno samozrejme)

Zadanie pre dieťa: ukázať a povedať, kto kde býva.

Lekcia pre deti od 3 do 4 rokov „Čo je viac“

Zadanie pre dieťa: Pozrite sa na obrázok, ktorá ryba je väčšia? Ktorý pes je menší? atď.

3-4 ročné dieťa rastie a mení sa veľmi rýchlo. V tejto fáze je veľmi dôležitý rozvoj reči, myslenia, pamäti a logiky. Pokrok je stimulovaný čítaním kníh, hrami, kreslením, modelovaním. Aj bežné každodenné rozhovory sa môžu pre deti vo veku 3-4 rokov zmeniť na vzdelávacie úlohy.

Ako pracovať s dieťaťom

Úlohy pre deti vo veku 3-4 rokov sa rodičom môžu zdať príliš jednoduché, no dieťa musí často tvrdo pracovať, aby ich splnilo. Najprv je veľmi dôležité nevyvolať u malého žiaka negatívnu reakciu. Ak sa dieťaťu hodiny páčia, príde s knihou a teší sa zo svojho úspechu, je to dobré znamenie. Ak vaše dieťa niekedy odmieta študovať alebo rýchlo stráca záujem, nenúťte ho. Je lepšie jemne prepnúť pozornosť a urobiť niečo iné.

Ak dieťa odmieta dokončiť úlohy, je rozmarné a tvári sa, rodičia musia byť vytrvalejší. Ale primárnym cieľom v tomto prípade nie je získavanie nových vedomostí. Takémuto dieťaťu treba vštepovať lásku k učeniu, treba ho učiť, aby bolo hrdé na svoje úspechy.

Každý v tomto veku by mal prebiehať výlučne hravou formou. Tréningových cieľov je niekoľko:

• Ovládanie vedomostí podľa veku: farby, tvary, predmety, čísla atď.
• Rozvíjať vytrvalosť a odhodlanie.
• Rozvíjanie schopnosti riadiť sa pokynmi.
• Rozvíjanie schopnosti komunikovať a formulovať svoje požiadavky.

Telefón

Zamerané predovšetkým na rozvoj reči. Táto fáza je veľmi dôležitá, pretože priamo ovplyvňuje písanie a čítanie. Ústna reč je dobre rozvinutá telefonickými rozhovormi. Bábätko nemôže používať gestá ani nič ukazovať prstami.

Je dôležité, aby sa konverzácia nezvrhla na počúvanie toho, čo hovorí druhá osoba. Dospelý by mal klásť dieťaťu otázky, na ktoré vie dieťa odpovedať. Najprv to môžu byť jednoslabičné odpovede, neskôr prejdite na frázy a vety. Môžete si zahrať telefónny rozhovor s hračkami alebo zaviesť každodenný rituál rozprávania sa s babičkou.

Fantázie

Úlohy pre deti od 3 do 4 rokov zamerané na rozvoj fantázie možno vykonávať pri hre s hračkami alebo pri čítaní kníh. Dieťa musí klásť otázky, na ktoré musí dať podrobné odpovede. Navyše, ak hovoríme o fiktívnych postavách, na odpoveď bude musieť prísť dieťa samo.

Počas hrania rolí, keď hráte scénu, klaďte otázky. Napríklad o tom, čo dnes medveď robil, kadiaľ chodil atď. Opýtajte sa, čo budú postavy robiť ďalej, kam pôjdu. Pri čítaní knihy sa môžete zastaviť a opýtať sa dieťaťa, ako sa podľa jeho názoru budú udalosti ďalej vyvíjať, čo budú hrdinovia robiť.

V každodennom živote sa často pýtajte, ako ste prežili deň. Upútajte jeho pozornosť na okolité predmety. V tomto prípade nie je potrebné usporiadať test, opýtať sa, akú farbu alebo tvar má tento objekt. Opýtajte sa svojho dieťaťa na názor a dojmy z udalostí.

Čo sa stane

Pre deti od 3-4 rokov môžete robiť kdekoľvek, cestou do škôlky, v rade, na ihrisku. Hru môžete začať slovami „Perko, vankúšik a chlieb sú mäkké“. Pozvite svoje dieťa, aby pokračovalo. Ak sa mu to nepodarí, zmeňte znamenie na jednoduchšie. Môžete uviesť predmety: okrúhle, štvorcové, tekuté, ostré, dlhé, krátke, nadýchané, modré, zelené atď.

Existuje ďalšia verzia hry, jednoduchšia a vzrušujúcejšia pre dieťa. V tomto prípade musíte pomenovať vlastnosti objektu. Kocka môže byť napríklad veľká, malá, červená, zelená, drevená alebo plastová. Zamyslite sa nad vlastnosťami predmetov. Môžu byť suché aj mokré, malé aj veľké zároveň?

Nehrajte s jedným cieľom. Dieťa by vám malo vymýšľať úlohy alebo pomenovať slová po jednom. Urobte občas chyby, dajte svojmu dieťaťu šancu, aby vás opravilo.

Najprv a potom

Úlohy na rozvoj a myslenie detí vo veku 3-4 rokov by mali zahŕňať prácu s pojmami „najprv“ a „potom“. Najprv oboznámte svoje dieťa s týmito pojmami pomocou kníh, kariet a príkladov zo života. Potom začnite hru v uvoľnenej atmosfére.

Dieťa musí pokračovať vo vetách.

1. Najprv zalejú čaj a potom... (pridajú cukor, vypijú).
2. Najprv ide človek spať, a potom... (sníva sa, prebúdza sa).

Čím je dieťa staršie, tým môžu byť reťaze zložitejšie. Ale treba začať s jednoduchými pojmami, aby dieťa dobre pochopilo zmysel hry.

Ešte zábavnejšie je hrať skrútenú verziu hry. Navrhujte akcie v nesprávnom poradí. Najprv sa zemiaky vložia do polievky a potom sa olúpajú a nakrájajú. Vymýšľajte vtipné frázy a navzájom sa opravujte.

Čo sa stane ak?

Úlohy pre deti od 3 do 4 rokov by mali rozvíjať schopnosť logicky myslieť, vyvodzovať závery a chápať dôsledky činov. Porozprávajte sa so svojím dieťaťom o rôznych situáciách. Opýtajte sa jeden druhého na otázky typu „Čo by sa stalo, keby...“. Napríklad:

1. Čo sa stane, ak vstúpite do mláky?
2. Čo sa stane, ak hodíte palicu do rieky?
3. Čo sa stane, ak budete chodiť bez klobúka?

Čo to je?

Deti ochotne tvoria a riešia hádanky. Môže to byť dobrá príležitosť na rozvoj myslenia a pozornosti. Dospelý musí vymenovať niekoľko slov, ktoré charakterizujú pojem alebo predmet. Je lepšie používať prídavné mená. Dieťa musí uhádnuť, o čo ide. Najprv je vec opísaná všeobecne, postupne sa spresňujú, charakteristické len pre tento objekt. Môžete hádať čokoľvek, ale na prvé pokusy je lepšie použiť mená zvierat.

1. Nahnevaný, sivý, zubatý... vlk.
2. Malý, sivý, nafúknutý, ostnatý... ježko.
3. Sivý, zbabelý, dlhouchý... zajac.
4. Dlhý, jedovatý, syčivý... had.
5. Červená, našuchorená, prefíkaná... líška.
6. Veľký, hnedý, paličkovitý... medveď.

kto čo robí?

Úlohy pre deti vo veku 3-4 roky by mali rozvíjať pozornosť, logiku a predstavivosť. V prvej verzii hry dospelý pomenuje predmet, zviera, jav a dieťa pomenuje čo najviac súvisiacich slov.

1. Čo robí vietor? Fúka, zavýja, odfukuje.
2. Čo robí slnko? Svieti, hreje, svieti, stúpa.
3. Čo robí stroj? Šoféruje a trúbi.
4. Čo robí pes? Šteká, behá, hrá sa s loptou, je, pije.

Druhá verzia hry sa nazýva akcia a dieťa príde na to, kto to dokáže.

1. čo to svieti? Slnko, sviečka, baterka.
2. Čo sa chystá? Bicykel, auto, vlak.

Tretia možnosť zahŕňa jednu možnosť odpovede.

1. Kto varí polievku v škôlke?
2. Kto opravuje čižmy?
3. Kto hrá v divadle?
4. Kto nosí jablká na špendlíkoch?
5. Kto kváka?

Štvrtá možnosť je najťažšia a núti dieťa hľadať niečo podobné. Musíte pomenovať dva predmety a dieťa musí povedať, čo majú spoločné.

1. Letí mucha a vták.
2. Bicykel a auto idú.
3. Sneh a zmrzlina sa topí (chladne).
4. Svieti lampáš a slnko.

Nezbedný jazyk

Logopedické úlohy pre deti vo veku 3 – 4 rokov by mali zahŕňať nielen hry na obrazotvorbu a rozvoj sluchu. Je veľmi dôležité rozvíjať jemné motorické zručnosti, hrať sa sochárstvom s plastelínou a cestom, kresliť prstami a robiť nášivky.

Užitočné budú aj jazykové cvičenia, ktoré sa dajú premeniť na zábavnú hru. Nechajte dieťa predstaviť si, že jeho jazyk sa zmenil na hodinky. Mal by mierne otvoriť ústa, vytiahnuť špičku jazyka a pohybovať ním doľava a doprava. Tiež hravou formou požiadajte dieťa, aby ukázalo jazyk, stočilo ho do hadičky, olízlo si pery, zuby a nafúklo líca.

Svoje dieťa môžete rozvíjať nielen doma, s knihami, ale kedykoľvek pomocou vzrušujúcich hier. Aby vaše dieťa milovalo tieto aktivity, súťažte s ním, aby ste vyvolali vzrušenie, a určite ho z celého srdca pochváľte.

Pre každého rodiča bude jeho dieťa vždy to najlepšie a najtalentovanejšie. Keď však bábätko dovŕši jeden rok, do duše sa začnú vkrádať pochybnosti: čo ak nevie robiť niečo, čo by už vo svojom veku malo zvládnuť, čo ak zaostáva vo vývoji za ostatnými deťmi? ! Ako dieťa rastie, táto úzkosť sa zvyšuje so zvyšujúcim sa počtom požadovaných zručností.

Čo ak ti niečo ušlo?

Aby sa to nestalo, hovorme o vývoji dieťaťa vo veku 3-4 rokov - veku, keď sú deti už celkom samostatné a intelektuálne vyvinuté.

Všetky zručnosti, ktoré dieťa získa do tohto veku, možno rozdeliť do niekoľkých skupín. Táto jednoduchá klasifikácia pomôže rodičom rýchlo zistiť, čo ich dieťa dokáže. V závislosti od skupiny vyberáme úlohy pre aktivity s dieťaťom. Existuje mnoho príručiek, ktoré ponúkajú všetky druhy hier, šarád a albumov na rozvoj reči. Ľahko sa dajú nájsť na internete alebo v kníhkupectvách. Jednou z najfarebnejších a metodicky premyslených pomôcok pre rozvoj detí vo veku 3-4 rokov je kniha O. Zemtsovej „Gramatika pre 3-4 roky“.

Ak máte túto učebnicu, pokojne si ju preštudujte. Uvidíte: výsledok prekoná očakávania. Tu popíšem niektoré cvičenia, ktoré autor navrhuje. Takže, čo môžeme robiť?

Matematika pre predškolákov

1. Dieťa v tomto veku vie počítať do 3-10,
2. vie, koľko prstov má na rukách, a celkom ľahko ich spočíta; rozlišuje medzi pojmami veľký, malý, vysoký, nízky;
3. pozná základné farby (žltá, zelená, červená, čierna, biela),
4. geometrické tvary (štvorec, kruh, trojuholník);
5. porovnáva predmety podľa veľkosti, tvaru, vyberá predmety s rovnakými farbami;
6. nájde pár pre daný objekt na základe zadaných charakteristík.

Okrem toho vo veku od 3 do 4 rokov by malo byť dieťa schopné:

1. Na obrázku nájdite najväčší a najmenší predmet, najširší a najužší atď.;
2. Spočítajte objekty na obrázku (nemalo by ich byť viac ako 10);
3. Selektívne spočítajte predmety (napríklad koľko mačiek a koľko psov je na obrázku);
4. Spočítajte počet predmetov a nájdite grafické znázornenie počtu;
5. Pomer objemu nádoby a obsahu (vyzvite dieťa, aby umiestnilo predmety rôznych veľkostí do krabíc rôznych veľkostí).
6. Poznať základné geometrické tvary ako kruh, ovál, štvorec, obdĺžnik, trojuholník a kosoštvorec.
7. Pochopte, kde sa nachádza tento alebo ten predmet - vpravo alebo vľavo, nad alebo pod, za alebo vpredu.
8. Na príklade svojho tela a tela zvierat zistite, koľko očí má človek, koľko uší, nôh, úst, labiek majú zvieratá atď.
9. Zostavte postupnosť čísel, aspoň od 1 do 5

Tu si môžete zadarmo stiahnuť materiály potrebné pre rozvoj dieťaťa v tomto veku.

• - tu sú zhromaždené karty s číslami v matematike pre deti vo veku 3-4 rokov s obrázkom množstva a zodpovedajúcim číslom,
• - nádherná omaľovánka, ktorá pomôže vášmu dieťaťu zapamätať si, ako vyzerajú čísla od 1 do 10,
• — karty s číslami, ktoré sú vyobrazené na roztomilých afrických zvieratkách, vám predstavia čísla od 1 do 50.
• - karty s číselnými symbolmi a zodpovedajúcim počtom bodiek od 0 do 10.
• - roztomilé sfarbenie podľa čísel s mnohými známymi kreslenými postavičkami pre deti a zábavnými zvieratami,
• knihy s úlohami pre každé číslo - , ,
• - zábavná hra s lienkami. Tu budete musieť určiť, koľko škvŕn je na krídlach lienok a nájsť zodpovedajúci číselný symbol,
• - naučiť sa kresliť bodkované čiary,
• video
• video
• video o Domanovej metóde
• - karty s obrázkami geometrických tvarov,
• - porovnanie dinosaurov podľa veľkosti, farby a vzoru na chrbte,
• ako aj veľké množstvo tematických aktivít s rozvojom v oblasti matematiky vo veku 3-4 rokov, napríklad - herné hry rozvíjajú nielen matematické schopnosti u dieťaťa vo veku 3-4 rokov, ale sú zamerané aj na rozvoj pamäti, logika, pozornosť, znalosť sveta okolo seba, tvorivé schopnosti a mnoho ďalšieho.

Logické myslenie

Dieťa zbiera obrázok z 3-4 častí; nájde rozdiely v navrhovaných výkresoch; z množstva objektov vyberie ten nepárny na základe nejakého kritéria; pamätá si 3-4 slová alebo 3-4 jednoduché obrázky; opakuje po dospelom pohyby zobrazené 1-2 krát; zameriava pozornosť na jednu činnosť po dobu 5 minút; nájde pár pre objekt.

• Nájdite rozdiely na obrázkoch (mali by byť celkom viditeľné);
• vyzvite dieťa, aby sa pozrelo na obrázok s tromi alebo štyrmi predmetmi, potom zatvorte knihu a požiadajte ho, aby opísalo, čo videlo, alebo odpovedalo na vaše otázky týkajúce sa obrázka;
• nájsť na obrázku predmety, ktoré patria do rovnakej skupiny (oblečenie, hračky atď.);
• porovnávať predmety a ich jednotlivé časti,
• riešiť jednoduché logické problémy, napríklad zostavovať logické reťazce objektov (striedanie dvoch rôznych objektov alebo určitej postupnosti),
• identifikovať objekt podľa jeho tieňa.

Tu si môžete stiahnuť bezplatné úlohy na rozvoj logiky u detí vo veku 3-4 rokov.

• tematické lekcie pre deti vo veku 3 rokov na rozvoj logiky -

Vývoj reči

Vývoj reči u dieťaťa vo veku 3-4 rokov zahŕňa:

1. porozumenie reči adresovanej dieťaťu;
2. používanie osobných zámen (ja, my);
3. jasná výslovnosť 80-90% slov;
4. výber antoným (slov s opačným významom);
5. odpovedanie na otázky, udržiavanie konverzácie;
6. schopnosť vnímať vizuálne obrazy, opísať to, čo vidia, skladať jednoduché a zložité vety z 5-6 slov, zoskupovať predmety (tanier, lyžica sú riad), pomenovať aspoň jednu vlastnosť predmetu;
7. znalosť mien činov živých bytostí (ľudia, zvieratá, hmyz atď.);
8. opakovanie jednoduchých pesničiek a riekaniek;
9. schopnosť hovoriť ticho a nahlas;
10. údaje o vašom mene, priezvisku, menách rodičov a príbuzných.

1. Požiadajte dieťa, aby pomenovalo predmet a povedalo o jeho účele;
2. Prečítajte svojmu dieťaťu krátky príbeh 3-4 viet a požiadajte ho, aby ho zopakoval;
3. Cvičenie na pochopenie významu predložiek: zadajte úlohu umiestniť predmety do, nad, okolo, blízko, pred atď. nejaký iný predmet;
4. Dokončite danú vetu;
5. Povedzte podrobne o položke (farba, funkcia, oblečenie atď.).

Voľné materiály

• nezvyčajné s postavami všetkých známych karikatúr, ako je Máša a medveď, Luntik, Barboskiny Fixiki atď.
• - zvieratá a známe predmety pre dieťa,
• tu je to pre deti zadarmo,
• užitočné odporúčania -
• - výber všetkých najznámejších abecied pre deti,
• - najlepšie ruské piesne o abecede,
• - zábavná hra s truhlicami,
• - hádanky, prezentácie, úlohy a mnoho iného, ​​sú tam aj ďalšie písmená.
• zvuky ruskej abecedy a písmená ruskej abecedy - video

Pamäť bábätka

V tomto veku je dieťa schopné zapamätať si najjednoduchšie básne a opakovať ich, ako aj najjednoduchšie príbehy a rozprávky.

Hry na rozvoj zbieranej pamäte pre deti vo veku od 3 do 4 rokov.

Svet

• Dieťa vie, ako vyzerajú domáce zvieratá (mačka, pes, krava, kôň, koza atď.), vtáky (holub, vrana), ryby (žralok, skalár, klaun atď.), hmyz (motýľ, mucha) a mená ich;
• pozná názvy rastlín (hruška, jablko, čerešňa atď.), zelenina, bobule, ovocie;
• má predstavu o materiáloch, ktoré tvoria predmety v okolitom svete (drevo, kov);
• orientuje sa v ročných obdobiach a častiach dňa; pozná a pomenuje prírodné javy (vietor, sneh, dážď, búrka).

1. Medzi navrhovanými položkami vyberte bobule, ovocie, stromy atď.; rozlíšiť divé zvieratá od domácich;
2. Vyberte si z navrhovaného zvieraťa, čo jedia;
3. Opýtajte sa, aké je ročné obdobie, deň, deň;
4. Pýtajte sa na odpoveď, aké je počasie za oknom, čo je dážď, sneh, vietor.
5. Poznať názvy stromov, rastlín, kvetov atď.
6. Poznať vlastnosti predmetov a vedieť určiť, čo je vyrobené z dreva, čo je vyrobené z vody, čo je vyrobené z plastu, čo je vyrobené zo železa atď.

Bezplatné materiály na stránke

• - obrázky rôznych druhov oblečenia,
• — obrázky a hry o doprave pre deti,
• - karty s rôznymi profesiami pre deti, ako aj plagát,
• - karty s časťami ľudského tela,
• - hry a plagáty s tematikou počasia,

Hry, úlohy a cvičenia uvedené v tomto materiáli sú skvelým spôsobom, ako pomôcť dieťaťu rozvíjať pamäť, pozornosť, logické myslenie, predstavivosť, jemnú motoriku, riešiť množstvo rečových problémov, ako je obohacovanie a aktivizácia slovnej zásoby, práca na lexikálny význam slova, formovanie gramatickej stavby reči, výchova kultúry reči.

Rôzne úlohy urobia hodiny zaujímavými, vzdelávacími a zábavnými. Na vykonanie jednej krátkej lekcie s 3-5 ročným dieťaťom stačí 4-5 úloh. Prezerajte si s dieťaťom obrázky, upozorňujte ho na detaily, prečítajte si otázky a dajte mu možnosť, aby si odpoveď samo premyslelo. Trojročnému dieťaťu stačí ponúknuť 2 úlohy. Ak vaše dieťa práve dovŕšilo 3 roky, potom netrvajte na tom, aby dieťa dokončilo všetko úplne, pomôžte mu s vyfarbením. Na stránky tejto knihy sa môžete mnohokrát vrátiť. Opakovanie je matkou učenia. Nenúťte dieťa učiť sa nasilu, pretože v tomto veku nie sú dôležité ani tak konkrétne vedomosti, ako skôr pestovanie udržateľného záujmu o proces učenia. Ak vášmu dieťaťu práve teraz niečo nefunguje, nebuďte naštvaní a dajte dieťaťu čas.

Na spevnenie materiálu sa môžete hrať s dieťaťom a vykonávať podobné úlohy pomocou skutočných predmetov. Pomôžte svojmu dieťaťu bližšie sa pozrieť na javy, s ktorými sa neustále stretáva v každodennom živote. Pri prechádzke s dieťaťom upútajte jeho pozornosť na predmety, ktoré videlo na stránkach knihy. Bude dobré, ak ho necháte ohmatať, aby ich podľa hmatu rozoznalo.

Pokúste sa naučiť svoje dieťa dávať odpovede v celých vetách. Vyslovenie svojich myšlienok rozvíja reč a pamäť dieťaťa. Bábätko si zároveň vyfarbením odpoveďového obrázku zapamätá vizuálny obraz predmetu a navyše si rozvojom jemnej motoriky pripraví ruku na písanie.

Pamätajte, že čím lepšie sa vaše dieťa naučí myslieť, porovnávať, myslieť logicky a jasne vyjadrovať svoj názor, tým ľahšie sa mu bude učiť v škole. Vývoj predškolského dieťaťa do značnej miery závisí od toho, aké podmienky mu vytvoria dospelí. Prevezmite hlavnú úlohu v tomto procese - a takáto činnosť prinesie dieťaťu veľké výhody a prinesie vám radosť.

Tieto materiály budú užitočné pre starostlivých rodičov, učiteľov materských škôl, tútorov a všetkých, ktorí pracujú s deťmi vo veku 3-5 rokov.

Prajeme vám úspech!

Vývojové úlohy pre deti predškolského veku vo veku 3-5 rokov

1. Ako sa volá táto skupina predmetov? Čomu sa ešte dá pripísať? (Doprava)

2. Doplňte obrázok tak, aby líška bola za plotom a zajačik pred plotom.

3. Vymenuj, čo robíme na dvore, v kine, v kaviarni, na záhrade, v parku, v lese. Vymenujte čo najviac akcií.

4. Drevené predmety zakrúžkujte zeleným kruhom, gumené s modrým kruhom, sklenené s červeným kruhom a kovové s čiernym kruhom.

5. Vyfarbite kocky zhora nadol v poradí: zelená, modrá a červená.

Odpovedz na otázku.

Ktorá kocka je vyššia ako ostatné?

Je pravda, že červená kocka je nižšia ako zelená?

Je pravda, že modrá kocka je vyššia ako červená?

6. Nájdite vhodnú škatuľku pre každú guľu a namaľte každý pár rovnakou farbou.

7. Nájdite v každom riadku ten nepárny a vyfarbite ho. Vysvetlite svoj výber.

8. Sledujte dráhu myši bez toho, aby ste zdvihli ceruzku z papiera.

9. Pomenujte, čo by mohlo byť:

Chlad (sneh, námraza, poľadovica, vietor);

Horúce („čaj, batéria, kaša);

Teplé (slnko, voda, deň, mlieko);

Sladké (cukor, med, džem);

Bitter (liek, korenie, cibuľa);

Svetlo (perie, prikrývka);

Ťažké (váha, taška, poleno);

Dlhé (cesta, stuha, rieka);

Krátke (odpoveď, vlákno).

10. Obkreslite predmety pozdĺž bodkovanej čiary a vyfarbite iba zeleninu.

11. Nakreslite druhé polovice zeleniny.

12. Nájdite a vyfarbite tie navyše. Vysvetlite svoje

13. Nájdite a vyfarbite obrázok, na ktorom je lopta na lavičke a kocka pod lavičkou.

14. Nájdite dvojice rovnakých rýb a vyfarbite ich. Nakreslite pár pre osamelú rybu.

15. Vova priniesol listy domov a ukázal ich matke. Najprv položil na stôl list osiky, naň list brezy a na vrch dubový list. Vyfarbite listy v poradí, v akom ich vidí vaša mama (dub - hnedá, osika - červená, breza - žltá).

16. Pomenujte predmety jedným slovom a vyfarbite ich. (hračky)

17. Pokračujte vo vetách.

Ak má zajac dlhšie uši ako medveď, tak medveď... .

Ak je medveď väčší ako vlk, potom vlk...

Ak je líška ťažšia ako zajac, potom zajac...

Ak zajac sedí napravo od vlka, tak vlk....

18. Zakrúžkuj, čo sa dá v krajine pestovať. Odkiaľ nám priniesli ovocie, ktoré ste nezakrúžkovali? Porovnajte ovocie podľa tvaru a spojte ich s geometrickými tvarmi.

19. Farbíme len to, čo sa upečie z múky.

20. Spojte predmety medzi sebou podľa významu.

1) Vytlačte karty a nalepte ich na hrubú lepenku (alebo laminované stropné dlaždice).

2) Zalaminujte ich páskou na oboch stranách (kúpte najširšiu pásku).

3) Vystrihnite každú kartu (ak ste ju prilepili na stropnú dosku, na rezanie je vhodné použiť kancelársky nôž a pravítko).

Čo môžete hrať s detskými kartami?

Najprv si musíte pamätať, čo je napísané na kartách.

Hra 1.Kto prišiel na návštevu?
Vezmite si nejaké karty zvierat. A povedzte: „Pozri, toto je mačka. Prišla ťa navštíviť mačka. Mňau mňau. Oh, kto je toto? Pes! Aj ja som ťa prišiel navštíviť! Pes hovorí fuj-fuj. Ukáž mi, kde je mačka? Kde je pes, ukážte mi prstom.“ Niektoré deti neukazujú na obrázok, ale pozerajú sa z jedného na druhého (pozor na to). Určite svoje dieťatko pochváľte.

hra 2.Cook.
Potrebujete detský tanier a obľúbenú hračku vášho bábätka (bábiku alebo plyšovú hračku). Fotografujte so zeleninou a ovocím. „Pripravíme pre bábiku chutný šalát Čo doň dáme? Vložíme paradajku, uhorku, mrkvu atď." Analogicky môžete variť polievku, kompót, maškrty pre hostí atď.

hra 3.Zoologická záhrada.
Povedzte svojmu dieťaťu, že teraz vy a on pôjdete do zoo pozrieť sa na zvieratá. Umiestnite karty po miestnosti a prejdite od jednej k druhej a pomenujte zvieratá. (Podobne môžete hrať „Farma“, „Les“).

Vzdelávacie hry s detské karty.

1) Zmiešajte karty s 2 alebo viacerými témami (v závislosti od veku dieťaťa) a požiadajte ich, aby zložili každú tému samostatne.

2) Karty vložte do vrecka, jednu po druhej z neho vyberajte a pomenujte, čo je na nich nakreslené.

3) Usporiadajte karty lícom nahor. Moderátor pomenuje obrázky a deti ich musia rýchlo nájsť, aby zistili, kto je rýchlejší.

4) Vezmite 2 alebo viac kariet (v závislosti od veku dieťaťa). Ukážte každý obrázok a otočte ho. Požiadajte dieťa, aby ukázalo, kde je ktorý obrázok.

5) Kartičky možno použiť ako materiál na počítanie (počítajte kvety, huby).

	Detské fotografické karty "Vtáky"(Nový) V súprave je 22 kariet (je vhodné kombinovať triedy s kartami s prezeraním prezentácie na tému " ")
	Detské karty "Čísla od 1 do 20" Sada obsahuje 20 kariet (čísla od 1 do 20 s príslušným počtom kociek)
	Detské karty "Doprava" Sada obsahuje 16 kariet (Lietadlo, vrtuľník, motorka, loď, auto, traktor, auto, vlak, nákladné auto, bager, žeriav, hasičské auto, taxi, polícia, sanitka, autobus, nosič vody)
	Sada obsahuje 24 kariet (zima - 6 kariet, jar - 6 kariet, leto - 6 kariet, jeseň - 6 kariet)
	Detské karty "Divoké zvieratá" Sada obsahuje 9 kariet - medveď, líška, mýval. veverička, zajac, myš, vlk, los, jeleň
	Detské karty "Domáce zvieratá" Sada 12 kariet - prasiatko, somár, ovca, pes, mačka, hus, kohút, moriak, kačica, krava, kôň, koza