การสนทนาทางจิตวิญญาณและศีลธรรมกับวัยรุ่น "การสนทนากับวัยรุ่นเกี่ยวกับพฤติกรรมทางจริยธรรม" การศึกษาและความสำคัญของการศึกษา

สวัสดีตอนบ่ายพ่อแม่ที่รัก เกิดจากการถ่ายทอดประสบการณ์ชีวิตและข้อมูลอันมีค่าจากพ่อแม่สู่ลูก หากในวัยเด็กผู้ปกครองสามารถจำกัดตัวเองให้อยู่ในระบบแรงจูงใจและการลงโทษเพื่อชี้นำเด็กไปในทิศทางที่เป็นประโยชน์สำหรับเขา เมื่อเขาโตขึ้นสถานการณ์ก็จะเปลี่ยนไปเล็กน้อย หัวข้อการสนทนาในเนื้อหาของเรา

เด็กๆ เติบโตขึ้นและวิธีที่พฤติกรรมของพวกเขาได้รับอิทธิพลจะเปลี่ยนไป วัยรุ่นยังไม่เป็นผู้ใหญ่ แต่ในขณะเดียวกันวิธีการสอนที่ใช้ก่อนเริ่มเข้าสู่วัยแรกรุ่นก็ใช้ไม่ได้อีกต่อไป

วิธีหลักในการถ่ายทอดข้อมูลที่เขาต้องการให้กับวัยรุ่นคือผ่านการสนทนา ท้ายที่สุดถ้าคุณไม่สอนบางสิ่งที่สำคัญให้กับนักเรียนมัธยมปลาย เขาอาจจะเรียนรู้มันในภายหลัง แต่หลังจากผ่านเส้นทางแห่งข้อผิดพลาดที่ยากลำบากและบางครั้งก็แก้ไขไม่ได้

อ่านด้านล่างเกี่ยวกับหัวข้อที่คุณควรพูดคุยอย่างแน่นอน และสิ่งที่คุณต้องพูดคุยกับวัยรุ่น ดังนั้นหัวข้อสนทนากับวัยรุ่น วิธีการทำ - อ่านลิงค์

วิถีการดำเนินชีวิตที่มีสุขภาพดี

เป็นสิ่งสำคัญอย่างยิ่งที่จะต้องสอนให้เด็กดูแลสุขภาพร่างกายของเขาตั้งแต่วัยเด็ก เด็กในช่วงนี้เพิ่งเริ่มสร้างนิสัย และควรแน่ใจว่าสิ่งเหล่านี้มีประโยชน์จะดีกว่า

สิ่งสำคัญคือต้องบอกนักเรียนเกี่ยวกับประโยชน์ของโภชนาการที่เหมาะสม การพักผ่อนที่ดีต่อสุขภาพ และการออกกำลังกาย

วัยรุ่นจำเป็นต้องมีตัวอย่างเพื่อให้น่าเชื่อถือ และด้วยเหตุนี้ คุณสามารถใช้หน้าชีวประวัติที่ดีของดาราไอดอลที่ได้รับความนิยมในหมู่คนหนุ่มสาวได้

อันตรายจากการสูบบุหรี่ เครื่องดื่มแอลกอฮอล์ และยาเสพติด

อีกครั้งที่เป็นช่วงวัยรุ่นที่ผู้สูบบุหรี่ส่วนใหญ่เริ่มติดยาเสพติด เนื่องจากวัยรุ่นเป็นเวลาที่เหมาะสำหรับการสร้างนิสัย ความชั่วร้ายที่เกิดขึ้นในช่วงชีวิตนี้จึงหลอกหลอนคนหนุ่มสาวในภายหลัง

นักเรียนมัธยมปลายหลายคนไม่มีความคิดแม้แต่น้อยว่าการใช้ยาเสพติดอย่างเป็นระบบหรือในทางที่ผิดจะนำไปสู่อะไร หัวข้อสนทนากับวัยรุ่นมีความสำคัญเกี่ยวกับเรื่องนี้ และเพื่อความชัดเจน อีกครั้ง ให้ใช้ตัวอย่างหรือสารคดีที่มีอยู่บนอินเทอร์เน็ต

ภาพยนตร์และวิดีโอส่วนใหญ่ที่แสดงความจริงเกี่ยวกับยาเสพติดและแอลกอฮอล์เป็นเรื่องที่น่าตกใจ แต่นี่ไม่ใช่เหตุผลที่คุณควรแสดงให้เด็กๆ ดู ในทางตรงกันข้าม นี่คือจุดที่มีอิทธิพลอยู่อย่างชัดเจน

ความสัมพันธ์กับเพศตรงข้าม

หากคุณไม่ได้สนทนากับวัยรุ่นในบางช่วงอายุในหัวข้อความสัมพันธ์กับเพศตรงข้ามเนื่องจากขาดประสบการณ์พวกเขาจึงไม่เพียงแต่ทำผิดพลาดได้มากมายเท่านั้นปล่อยให้สิ่งที่ไม่อาจให้อภัยเกิดขึ้นกับตัวเองได้

นอกจากนี้ เนื่องจากขาดความรู้ พวกเขาอาจนำรูปแบบพฤติกรรมที่มีอยู่จากภาพยนตร์และชีวิตในความสัมพันธ์มาใช้ และสิ่งนี้จะทำให้พวกเขาไม่มีความสุข

หากคุณวางแผนที่จะสนทนากลุ่มกับเด็กชายและเด็กหญิงเกี่ยวกับความสัมพันธ์กับเพศตรงข้าม ขอแนะนำให้แบ่งกลุ่มตามเพศ สิ่งนี้สำคัญเพราะเด็กผู้หญิงหรือผู้หญิงในอนาคตจำเป็นต้องรู้ข้อมูลอย่างหนึ่ง และเด็กผู้ชายก็ต้องการอีกข้อมูลหนึ่ง

ประเด็นไม่ได้เกี่ยวกับความแตกต่างทางสรีรวิทยาเลยต้องมีการสนทนาแยกต่างหากซึ่งควรจัดขึ้นในช่วงวัยรุ่นตอนต้นเมื่อเด็กยังไม่ได้เริ่มพยายามเข้าใจหัวข้อนี้ด้วยตัวเองจากประสบการณ์ของเขาเอง

ความนับถือตนเองของวัยรุ่น

วัยรุ่นจำนวนมากประสบปัญหาในการประเมินตนเอง ความนับถือตนเองของวัยรุ่นนั้นถูกประเมินต่ำไปอย่างมากหรือประเมินค่าสูงไปในทางตรงข้าม แต่ทั้งสองอย่างไม่เป็นความจริง

เด็กวัยรุ่นยังต้องทนทุกข์ทรมานจากการตัดสินคุณค่าของคนรอบข้าง และบ่อยครั้งที่ความนับถือตนเองส่วนบุคคลของพวกเขาถูกสร้างขึ้นจากการประเมินของผู้อื่น ทั้งหมดนี้อาจนำไปสู่ปัญหาในอนาคต เช่นเดียวกับความผิดหวังอย่างรุนแรงและความหดหู่ใจในกรณีที่ความภาคภูมิใจในตนเองสูงเกินจริง

ดังนั้นจึงเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องมีการสนทนากับวัยรุ่นอย่างทันท่วงทีในหัวข้อการประเมินตนเองและผู้อื่นอย่างถูกต้อง

สิ่งสำคัญคือต้องช่วยให้นักเรียนมัธยมปลายสร้างแนวป้องกันทางจิตวิทยาจากการตัดสินคุณค่าของผู้อื่น เพื่อไม่ให้กระทบต่อการรับรู้ของตัวเองของวัยรุ่น

ทางเลือกของอาชีพ

นี่เป็นหัวข้อที่สำคัญมากในการพูดคุยกับวัยรุ่นที่มีอายุมากกว่า การเลือกอาชีพในอนาคตถือเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุดประการหนึ่งในชีวิต ดังนั้นจุดประสงค์ของการสนทนาจึงมีความสำคัญ เป็นการเลือกอาชีพที่กำหนดว่าชีวิตในอนาคตของเด็กจะเป็นอย่างไร

สิ่งสำคัญคือต้องให้ข้อมูลที่ครอบคลุมเกี่ยวกับกิจกรรมที่มีอยู่ และคุณยังสามารถเสริมการสนทนาด้วยตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงได้ ขอแนะนำให้พูดคุยไม่เพียง แต่เกี่ยวกับข้อดีของอาชีพเท่านั้น แต่ยังรวมถึงด้านลบด้วย

สิ่งสำคัญคือต้องชี้แจงว่าอาชีพใด ๆ นอกเหนือจากการฝึกอบรมในสถาบันการศึกษาแล้วยังต้องใช้ความสามารถและนิสัยโดยกำเนิดของบุคคลด้วย

การศึกษาและความสำคัญของการศึกษา

วัยรุ่นวัยรุ่นบางคนหมดความสนใจในการเรียนรู้ และส่งผลให้เกรดไม่ดีและขาดความรู้ ซึ่งจะส่งผลเสียต่อผลการสอบเข้าเมื่อเข้าสู่สถาบันการศึกษาเพื่อประกอบอาชีพ

นักเรียนยังไม่เพียงพอที่จะรู้ว่าเขาเพียงต้องการศึกษาและจะไม่มีการคัดค้าน สิ่งนี้สามารถพูดกับเด็กอายุเจ็ดขวบได้โดยตอบคำถาม: "ทำไมไปโรงเรียน" และนักเรียนมัธยมปลายต้องการเหตุผล

นี่คือสิ่งสำคัญที่ต้องถ่ายทอดให้กับนักเรียนมัธยมปลายอย่างแน่นอน เพราะเขามีข้อโต้แย้งมากมายที่เขาสามารถหยิบยกขึ้นมาได้ซึ่งไม่สนับสนุนการเรียน

ความสามารถในการควบคุมอารมณ์ของคุณ

ลักษณะเฉพาะของวัยรุ่นคือภูมิหลังของฮอร์โมนที่เปลี่ยนแปลงตลอดเวลาซึ่งกลายเป็นสาเหตุของอารมณ์ความรู้สึกที่เพิ่มขึ้น เมื่อเข้าสู่วัยผู้ใหญ่เป็นสิ่งสำคัญมากที่จะต้องเรียนรู้ที่จะควบคุมตัวเองและควบคุมการแสดงอารมณ์ของคุณเอง

สิ่งสำคัญคือต้องสอนนักเรียนมัธยมปลายและแสดงตัวอย่างเฉพาะเจาะจงถึงวิธีจัดการกับอารมณ์ เช่น ความโกรธ ความหงุดหงิด ความโกรธเกรี้ยว และความขุ่นเคือง เป้าหมายหลักของการสนทนากับวัยรุ่นในหัวข้อนี้คือการทำให้เขาเข้าใจว่าไม่ใช่อารมณ์ของเขาที่ครอบงำเขาและควบคุมชีวิตของเขา แต่เขาอยู่เหนือพวกเขา

ภาวะซึมเศร้าของวัยรุ่น

ไม่ว่าคนๆ หนึ่งจะร่าเริง กล้าหาญ และเด็ดเดี่ยวเพียงใด ทุกคนก็ต้องเผชิญกับสถานการณ์ที่พวกเขาไม่สามารถจัดการได้โดยลำพัง วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่เด็กต้องเผชิญกับสิ่งใหม่ๆ ปัญหา และแนวความคิดใหม่ๆ ทุกวัน

ทั้งหมดนี้แสดงให้เห็นถึงความยากลำบากที่ทำให้วัยรุ่นที่รู้สึกเบื่อหน่ายมากขึ้นทุกวัน และอาจนำไปสู่ภาวะซึมเศร้าได้

สิ่งสำคัญคืออย่าปล่อยให้สิ่งนี้เกิดขึ้น พูดคุยกับนักเรียนมัธยมปลายเกี่ยวกับภาวะซึมเศร้า วิธีป้องกัน รักษา และเสนอความช่วยเหลือในการสนทนาหากคุณประสบปัญหาและปัญหา

วิธีจัดการกับปัญหา

พ่อแม่บางคนบ่นเกี่ยวกับการขาดความเป็นอิสระและความเป็นเด็กของลูกที่โตแล้ว ขณะเดียวกันเด็กที่โตแล้วก็บ่นว่าพ่อแม่ปกป้องมากเกินไปจนไม่สามารถเตรียมตัวเข้าสู่ชีวิตอิสระได้เท่าที่ควรซึ่งเต็มไปด้วยปัญหาไม่หยุดหย่อน

สิ่งสำคัญคือต้องให้คำแนะนำอันมีค่าแก่วัยรุ่นและสอนให้เขาไม่ซ่อนตัวจากปัญหาของเขา แต่ต้องแก้ไขปัญหาโดยเร็วที่สุดหากจำเป็นโดยอาศัยความช่วยเหลือจากคนที่คุณรัก

เรารับผิดชอบต่อผู้ที่เราฝึกให้เชื่อง

นักเรียนมัธยมปลาย เช่นเดียวกับเด็กเล็ก เรียนรู้บางส่วนเกี่ยวกับความสัมพันธ์ โดยเริ่มจากครอบครัว สัตว์เลี้ยง และเพื่อนสนิท สิ่งสำคัญคือต้องพูดคุยกับวัยรุ่นเกี่ยวกับความรับผิดชอบต่อชีวิตของสัตว์เลี้ยง ความรับผิดชอบต่อผู้คนที่อยู่ใกล้เคียง

หัวข้อนี้เกี่ยวข้องโดยเฉพาะกับเยาวชนสมัยใหม่ที่คุ้นเคยกับการใช้ชีวิตเพื่อความสุขของตนเองและไม่คิดถึงความรู้สึกของคนรอบข้าง

ความเห็นแก่ตัว ความเห็นแก่ตัว การหลงตัวเอง และความภาคภูมิใจในตนเองเป็นคุณลักษณะที่โดดเด่นของเด็กชายและเด็กหญิงรุ่นปัจจุบัน คนรุ่นนี้จำเป็นต้องได้รับการสอนว่าคุณค่าสูงสุดคือชีวิตมนุษย์ และเราจะต้องรับผิดชอบต่อชีวิตนั้น

จุดประสงค์ของการสนทนากับวัยรุ่นคืออะไร?

• สอนความสัมพันธ์กับผู้คนรอบตัวคุณ
• เพื่อทำความคุ้นเคยกับหลักการพื้นฐานของโครงสร้างของโลกโดยรอบ
• แนะนำให้เรารู้จักกับลักษณะเฉพาะของโครงสร้างภายในจิตใจและอารมณ์ของเรา
• ให้คำแนะนำในการเลือกประเภทกิจกรรม
• เรียนรู้ที่จะดูแลตัวเองและผู้อื่น
• เรียนรู้ที่จะรับรู้ตนเองและคนรอบข้างอย่างถูกต้อง

เราครอบคลุมหัวข้อการสนทนากับวัยรุ่น การสนทนากับนักเรียนมัธยมปลายไม่เสียเวลา

เวลาผ่านไปอีกระยะหนึ่ง เมล็ดพันธุ์ดีที่หว่านลงจากการสนทนาจะงอกและเกิดผลดี

อ่อ เราบอกแล้ว อ่านเถอะ

1. ค่านิยมสากลอันเป็นนิรันดร์

2. ความจริงสัมบูรณ์และสัมพัทธ์

3. มโนธรรมเป็นมาตรฐานทางศีลธรรมของบุคคล

4. บทเรียนเรื่องมโนธรรม

5. คุณสมบัติแห่งความประพฤติชอบธรรม: หน้าที่และความกตัญญูกตเวที

6. ความร่วมมือ

7.วินัย

8. ประกายความรู้เกี่ยวกับตัวคุณ

9. ครูและนักเรียน - ผู้แสวงหาและผู้ถือแสงสว่าง

10.ความรู้ที่ผมจะติดตัวไปตลอดชีวิต

11. ความงามแห่งจิตวิญญาณมนุษย์

12. เกี่ยวกับการตอบสนองและความเฉยเมย

13. หัวใจที่มอบให้กับเด็ก ๆ (เกี่ยวกับบทบาทของ S. A. Nazarbayeva ในการเลี้ยงดูลูก)

14.โลกที่ฉันเป็นเพื่อนด้วย

15. ความสัมพันธ์อันสันติ

16.เราคือผู้สร้างสันติ

17. ฉัน คุณ เขา เธอ เป็นครอบครัวที่เป็นมิตรด้วยกัน

18. กฎแห่งการเคารพ

19. เพื่อนแท้

20. เที่ยวบินแห่งจิตวิญญาณ (เกี่ยวกับเสรีภาพในการเลือก)

21.อิสรภาพและความรับผิดชอบ

22.อิสรภาพและความสุข

23.โลกนี้ช่างสวยงามเหลือเกินเมื่อมีความรักอยู่ในนั้น!

24. ขอให้มีแสงแดดอยู่ในจิตวิญญาณของคุณเสมอ!

25.ดูแลโลกของคุณ!

26. ความรักในความเข้าใจคือการไม่ใช้ความรุนแรง

27.ฝึกไม่ใช้ความรุนแรง

28. ความเป็นผู้นำที่มีจิตวิญญาณสูง (เกี่ยวกับผู้นำที่ไม่ใช้ความรุนแรง)

29. แหล่งที่มาของสุขภาพและความสามัคคี

30. ค่านิยมเบ่งบานในร่างกายที่แข็งแรง

31. เรามีไว้สำหรับไลฟ์สไตล์ที่มีสุขภาพดี!

32. ฉันขอขอบคุณ (งานสร้างสรรค์ - จดหมายขอบคุณผู้ปกครอง)

33. ไปเถิดเพื่อนเอ๋ย จงเดินตามทางแห่งความดีเสมอ!

34. ขอบคุณเพื่อน!

35. ชีวิตคือของขวัญล้ำค่า

36. ครอบครัว - จุดเริ่มต้นของจุดเริ่มต้น

37. ความสามัคคีของชีวิตในศีลธรรม

38. คาซัคสถานเป็นนกอิสระที่นำแสงสว่างและความสุขมาสู่ผู้คน!

39. ดินแดนพื้นเมืองเป็นที่ชื่นชอบของหัวใจ!

40. บ้านเกิดในจิตวิญญาณของฉัน

41.อะไรดีอะไรชั่ว?

42. โลกคือบ้านของฉัน

43.การทำความดี

44. ประวัติความเป็นมาของวันหยุด

45.ประเพณีการฉลองปีใหม่ในประเทศอื่นๆ

46. ​​​​ฉลองปีใหม่! (ประเพณีของครอบครัว)

47.ประเพณีทางจิตวิญญาณของชนชาติต่างๆ

48. Shanyrak คนเดียวของเรา

49. จุดเริ่มต้นของชีวิตเป็นความจริง

50. เส้นทางสู่ความจริง

51. กฎแห่งความสุขนิรันดร์เป็นจริง

52. ความคิดที่สดใส คำพูดดี และการกระทำที่ดี (ประพฤติธรรม)

53. ความประพฤติชอบธรรมเป็นพื้นฐานของชีวิต

54. ความเข้าใจร่วมกันในครอบครัว

55. ฉันเป็นเพื่อน (ความสงบสุขในจิตวิญญาณของฉัน)

56. ฉันมีความสุขที่สุด

57. ความเข้าใจในความงามของโลก

58.พลังวิเศษแห่งความรักที่ไม่เห็นแก่ตัว

59.รู้จักแสดงสติปัญญาและความเมตตา

60. ในกระจกแห่งมิตรภาพและความเข้าใจ

61. Golden Heart (อุทิศให้กับ Sara Alpysovna)

62. ทำความดี

63. ขอบคุณสำหรับวันนี้!

64.ชะตากรรมของคุณผู้ชาย!

65. เส้นทางสู่สุขภาพ

66. ดินแดนที่คุณและฉันอาศัยอยู่

67. ประเพณีของครอบครัว (จริง)

68. ครอบครัวและวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี

69.ดูแลคนที่คุณรัก. อะไรจะมีคุณค่ามากกว่าครอบครัว?

70. วันนี้เป็นวันสตรีที่ยอดเยี่ยม! (ประพฤติธรรม)

71. วันหยุดที่สดใส - วันแม่

72. พระอาทิตย์แห่งความรักของแม่

73. เช้าแห่งมาตุภูมิของฉัน (ความสงบสุขในจิตวิญญาณของฉัน)

74.ดินแดนพื้นเมือง-แหล่งกำเนิดแรงบันดาลใจ

75. เราเป็นลูกของคุณคาซัคสถาน!

76. เพลงของสเตปป์ (อุทิศให้กับ Nauryz)

77. ความรู้สึกดีดีเกิดในครอบครัว (ความรัก)

78. ความสอดคล้องกับโลกโดยรอบ

79. ฉันรักโลกนี้

80. ที่มาของความเคารพ (จริง)

81. ฉันมองโลกราวกับว่ามันเป็นปาฏิหาริย์!

82. หวงแหนเวลา

83. ความสุขของมนุษย์ (ประพฤติธรรม)

84. ชีวิตตามกฎแห่งความงาม...

85. การเชื่อมต่อของคนรุ่น

86. สงบสุขกับตัวเอง (สันติภาพ)

87. เสียงของธรรมชาติให้ความสงบสุข

88. การมีส่วนร่วมของทุกคนเพื่อความเจริญรุ่งเรืองของบ้านเกิดเมืองนอน

89. คาซัคสถานคือบ้านของเรา (ไม่ใช่ความรุนแรง)

90. สันติภาพจงมีแด่โลก!

91. จะมีความสุขได้อย่างไร?

92. พลังแห่งปัญญาอันไม่เสื่อมคลาย (ความจริง)

93. พลังแห่งธรรมชาติที่ให้ชีวิตในความบริสุทธิ์และการรับใช้ที่ไม่เห็นแก่ตัว!

94. ชื่อเสียงดีย่อมคู่กับความดี...

95. ขอบคุณสำหรับวันนี้! อยู่กับปัจจุบัน!

การเคลื่อนไหว "เพื่อศีลธรรม!" ชวนให้นึกถึงดอกไม้ที่กำลังเบ่งบาน อ่อนเยาว์และสดชื่น มีกลิ่นหอมแรงเมื่อเริ่มบาน ไม่ใช่โดยไม่มีเหตุผลที่ขบวนการได้เลือกดอกลิลลี่สีขาวเป็นสัญลักษณ์ - เป็นสัญลักษณ์ของความบริสุทธิ์และความกลมกลืน ดอกลิลลี่สีขาวตัดกับพื้นหลังด้วยริบบิ้นสีน้ำเงินและสีขาว ซึ่งเป็นอีกสัญลักษณ์หนึ่งที่สื่อถึงความสูงส่งและแรงบันดาลใจอันสูงส่ง ความเมตตา และจิตวิญญาณ แท้จริงแล้วคุณสมบัติทั้งหมดนี้ล้วนเป็นส่วนประกอบของศีลธรรมทั้งสิ้น

การสนทนาครั้งแรก
“ฉันปฏิบัติต่อผู้อื่นในแบบที่ฉันต้องการให้ผู้อื่นปฏิบัติต่อฉัน”

ประเด็นแรกของหลักจรรยาบรรณนี้สะท้อนให้เห็นถึงกฎทองแห่งศีลธรรม ซึ่งพบได้ในเกือบทุกวัฒนธรรม: ในศาสนาฮินดู พุทธ ศาสนายิว คริสต์ ศาสนาอิสลาม ลัทธิขงจื๊อ และในคำพูดของนักปรัชญาสมัยโบราณ

บทสนทนาที่สอง
“ฉันไม่ทำร้ายบุคคล สัตว์ หรือธรรมชาติใดๆ”

นี่คือย่อหน้าที่สองของประมวลจริยธรรมของขบวนการสังคมระหว่างประเทศ “เพื่อศีลธรรม!”

การไม่ทำร้าย หมายถึง การไม่ทำให้ใครเดือดร้อนหรือเดือดร้อน.

บทสนทนาที่สาม
“ฉันปฏิบัติต่อเพื่อนบ้านและบ้านของฉัน – ดาวเคราะห์โลกด้วยความรักและความเอาใจใส่”

“ความรักคือพลังที่อยู่ในส่วนลึกของชีวิตเรา และนี่คือสมบัติที่ยิ่งใหญ่ที่สุดในโลกของเราซึ่งคุ้มค่าที่จะรักษาและปกป้องมากกว่าเงิน สิ่งของ หรือทองคำ”

บทสนทนาที่สี่
“ฉันทำงานเพื่อส่วนรวม”

“...งานในตัวเองมีคุณค่ามหาศาล การงานที่แท้จริงเป็นผลดีสูงสุดต่อการพัฒนาจิตวิญญาณ และท้ายที่สุดแล้ว สิ่งที่สำคัญไม่ใช่เครื่องชงกาแฟ เสื้อคลุมขนสัตว์ และรถยนต์รุ่นใหม่ แต่เป็นผลงานที่แตกต่างไปจากเดิมอย่างสิ้นเชิง กล่าวคือ ทักษะเหล่านั้นและประสบการณ์อันล้ำค่าที่จำเป็นต่อการพัฒนาความเป็นตัวตนของเรา”

บทสนทนาที่ห้า
“ฉันเลือกความซื่อสัตย์ ความจริงใจ ความจริงใจ ความบริสุทธิ์ทางศีลธรรม
ความเรียบง่ายและความสุภาพเรียบร้อยในชีวิตสาธารณะและชีวิตส่วนตัว"

“ความจริงที่รู้สึกได้จากใจเท่านั้นที่สามารถช่วยเหลือผู้อื่นได้ ไม่ใช่เพื่อทำให้บุคคลต้องอับอาย แต่เพื่อยกระดับเขา รักษาจิตวิญญาณของเขา นำไปสู่การพัฒนาและปรับปรุง เพื่อหลีกเลี่ยงอันตราย ความจริงสามารถจับมือกับความซื่อสัตย์และความจริงใจเท่านั้น”

บทสนทนาที่หก
“ฉันมุ่งมั่นที่จะปลุกจิตสำนึกของฉันและคิดเชิงบวก”

“... มีเทคนิคและแบบฝึกหัดมากมายในการพัฒนาการคิดเชิงบวก เราเสนอให้เริ่มต้นด้วยสิ่งที่สำคัญที่สุด - เพื่อพัฒนานิสัยของการรู้สึกขอบคุณต่อปรากฏการณ์และเหตุการณ์ใด ๆ ในชีวิตต่อการปรากฏตัวของบุคคล”

บทสนทนาที่เจ็ด
“ฉันติดตามวิถีชีวิตที่มีสุขภาพดี”

“ข้อที่เจ็ดของหลักปฏิบัติของผู้เข้าร่วมขบวนการสังคมระหว่างประเทศ “เพื่อศีลธรรม!” สัมผัสหัวข้อกว้างๆ ด้านสุขภาพ"

บทสนทนาที่แปด
“ฉันชื่นชมยินดีในความสำเร็จของผู้อื่น เสมือนว่าพวกเขาเป็นของตัวเอง”

“เราจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะเพลิดเพลินไปกับความสำเร็จของผู้อื่น เราต้องชื่นชมยินดีอย่างจริงใจกับความสำเร็จของพวกเขา แล้วเราก็จะสามารถได้รับคุณธรรมที่มีอยู่ในตัวผู้สร้างสรรค์เหล่านี้เช่นกัน และการกระทำอันชอบธรรมประการหนึ่งที่ได้รับการตอบรับเชิงบวกในใจคนสิบคนจะถูกคูณเป็นสิบเท่า”

บทสนทนาที่เก้า
“ข้าพเจ้าเป็นพี่น้องกันทุกชนชาติ”

“ในกระบวนการรวมเป็นหนึ่งและทำงานร่วมกัน ไม่จำเป็นต้องคำนึงถึงความขัดแย้งเป็นเวลานาน เพราะเมื่อเราดำเนินการ เคลื่อนย้าย และแก้ไขปัญหาปัจจุบันในขณะเดินทาง ก็ไม่จำเป็นต้องมีการสนทนาที่ไร้ประโยชน์มากมาย การกระทำจริงที่มุ่งเป้าไปที่ความดีส่วนรวมและความดีสามารถทำหน้าที่เป็นแนวทางที่แท้จริงในโลกแห่งความสับสนวุ่นวาย มีเพียงที่ซึ่งรูปแบบใหม่ถูกสร้างขึ้นบนโลกเท่านั้นที่จะพบความจริง ที่ใดมีเหตุผลและการอภิปรายที่ว่างเปล่าและยาว ย่อมไม่มีความจริง”

บทสนทนาที่สิบ
“ฉันดำเนินชีวิตตามมโนธรรมของฉัน”

“เราจำเป็นต้องยกระดับแนวคิดเรื่องศีลธรรมไปสู่ระดับอุดมการณ์ของรัฐ จำเป็นต้องปลูกฝังความเข้าใจของพระเจ้าในจิตสำนึกของผู้คนในฐานะกฎศีลธรรมสูงสุดที่มีอยู่ในจักรวาล”

การสนทนากับวัยรุ่นเกี่ยวกับการปฏิบัติต่อกันด้วยความเมตตา

ทุกคนใฝ่ฝันที่จะได้รับการปฏิบัติอย่างกรุณาและเป็นที่รัก มันแย่ถ้าไม่มีความรักก็หนาว เรารู้สึกไร้ประโยชน์ ไม่ได้รับการปกป้อง และทนทุกข์ทรมานจากความเหงา เราใฝ่ฝันที่จะถูกสังเกตเห็นและแยกจากคนอื่นๆ เป็นที่รู้จักและชื่นชม

แต่ในชีวิตบ่อยครั้งคุณต้องสังเกตสิ่งที่ไม่พึงประสงค์...

ไม่นานมานี้ผมเห็นเหตุการณ์หนึ่ง นักเรียนในชั้นเรียนหนึ่งไม่สามารถสื่อสารกับเด็กผู้หญิงคนใดคนหนึ่งในชั้นเรียนของตนได้ พวกเขาไม่ชอบที่เธอสวมเสื้อผ้าที่ไม่ทันสมัย ​​ทรงผมของเธอดูตลกสำหรับพวกเขา บางครั้งพวกเขาเรียกชื่อเธอ แต่โดยปกติแล้วพวกเขาแค่ไม่สังเกตเห็น และถ้าพวกเขาเรียกเธอก็จะเรียกตามนามสกุลของเธอเท่านั้น เมื่อรวบรวมความกล้าได้แล้ว เด็กสาวพยายามเข้าร่วมการสนทนาหรือเล่นเกม เพื่อนร่วมชั้นของเธอหันหลังกลับหรือจากไป หลังจากนั้นพวกเขาก็หัวเราะคิกคักและเยาะเย้ย

อีกตัวอย่างหนึ่ง ในช่วงปิดภาคเรียน พวกผู้ชายก็รุมล้อมเพื่อนร่วมชั้นของพวกเขา

เขาโชว์โทรศัพท์ราคาแพงของเขาให้ทุกคนดูเหนือกว่า เขาพูดอย่างหยาบคายใส่เพื่อนร่วมชั้นที่ถูกเลี้ยงดูมาโดยคุณย่าแก่

โยนโทรศัพท์ของคุณลงถังขยะ!

อีกกรณีหนึ่ง. เมื่อ Nastya มาถึงโรงเรียนใหม่ Yulia เป็นผู้นำชั้นเรียน และผู้บังคับบัญชาจึงตัดสินใจแสดงให้เธอเห็นว่า "ใครเป็นเจ้านายของที่นี่" ทันที เธอเตือนเพื่อนร่วมชั้นว่าอย่ารับเด็กสาวคนใหม่เข้ามาเล่นเกมและอย่าคุยกับเธอ ผู้ชายบางคนไม่ชอบที่หญิงสาวถูกดูถูกเพียงเพราะว่าเธอยังใหม่ แต่พวกเขาก็ยังกลัวที่จะพูดอย่างเปิดเผยเกี่ยวกับความคิดเห็นของพวกเขา เพราะยูเลียอาจยุยงให้ผู้ชายต่อต้านพวกเขาเช่นกัน...

น่าเสียดายที่มีตัวอย่างมากมายจากชีวิตของเด็กนักเรียน เกิดอะไรขึ้นกับเรา? ทำไมเราถึงผลักไสกันและดูถูกกันอย่างไม่สมควร? ทำไมเราถึงตัดสินคนๆ หนึ่งไม่ใช่จากคุณสมบัติส่วนตัวของเขา แต่ตัดสินจากความน่าดึงดูดใจภายนอกของเขา เช่น เสื้อผ้าแฟชั่น ของราคาแพง ทรงผมที่มีสไตล์ ลองคิดดูว่าวัยรุ่นที่แต่งตัวด้วยเสื้อผ้าราคาแพงพร้อมโทรศัพท์เท่ ๆ ในชีวิตยังไม่ประสบความสำเร็จเลย เขาหน้าตาแบบนี้ต้องขอบคุณพ่อแม่ของเขา แต่น่าเสียดาย ไม่ใช่ว่าพ่อแม่ทุกคนจะสามารถดูแลและแต่งตัวลูกได้ บางคนเลี้ยงลูกคนเดียว บางคนมีสถานการณ์ชีวิตที่ยากลำบาก - สามีเสียชีวิต หรือสถานการณ์ที่แย่กว่านั้นคือเมื่อเด็กถูกบังคับให้เป็น เลี้ยงดูโดยคุณย่าของเขา เข้าใจว่าเด็กเหล่านี้ได้ “ทนทุกข์ทรมาน” ในชีวิตแล้ว ดังนั้น พวกเขาจึงมีเวลาเผชิญกับความเจ็บปวดและความอยุติธรรม และเมื่อมาที่ทีมชั้นเรียนของคุณ คุณจะได้ยินความหยาบคาย ความอัปยศอดสู การเยาะเย้ยจากเพื่อนร่วมชั้นอีกครั้ง และคิดถึงสภาพของเขาอีกครั้ง

ในหนังสือพิมพ์ครูฉบับหนึ่ง ในบทความ “เกิดอะไรขึ้นกับศีลธรรม?”

มีการวิเคราะห์คำตอบของคนหนุ่มสาวสำหรับคำถามว่าพวกเขาไม่ต้องการเห็นใครอยู่ข้างๆ ใครรบกวนพวกเขาและสร้างความไม่ลงรอยกัน? การตอบสนองของผู้คนมากมายไร้ความปราณีต่อความโหดร้ายของพวกเขา ไม่ว่าจะเป็นคนพิการ ผู้ป่วยโรคเอดส์ ขอทาน

แต่เราคือผู้คน และจุดประสงค์สูงสุดของเราคือการรับรู้ถึงสิทธิในการมีชีวิตของบุคคลใดๆ แม้ว่าเขาจะไม่เหมือนคนอื่นๆ และทำให้เราไม่สะดวกก็ตาม

คุณคงเคยได้ยินและรู้จักคำพูดต่างๆ เช่น การเอาใจใส่ ความอดทน มารยาท ความเคารพ และไหวพริบ ผู้มีการศึกษาทุกคนจะต้องมีคุณสมบัติเหล่านี้ และวันนี้เราจำเป็นต้องเข้าใจแนวคิดเหล่านี้อย่างแน่นอน บนโต๊ะของคุณมีการ์ดที่มีคำจำกัดความของแนวคิด ยิ่งไปกว่านั้น สิ่งเหล่านี้ไม่ใช่คำจำกัดความทางวิทยาศาสตร์ แต่นำเสนอในรูปแบบที่คุณเข้าถึงได้

การเอาใจใส่คือความสามารถของบุคคลในการทำให้ตัวเองอยู่ในตำแหน่งของผู้อื่นและรู้สึกถึงประสบการณ์ของเขา

ความอดทน คือ ความสามารถของบุคคลที่จะยอมรับคนรอบข้างอย่างที่เขาเป็น ทั้งข้อบกพร่อง ความเชื่ออื่นๆ โดยไม่ต้องพยายามสร้างใหม่ และ “ปรับ” ให้เหมาะสมกับตัวเอง

มารยาทเป็นบรรทัดฐานของพฤติกรรมของมนุษย์เมื่ออยู่ท่ามกลางผู้อื่น

ความเคารพคือความเข้าใจในน้ำหนักและความสำคัญของบุคคลอื่น

ชั้นเชิง คือ ทัศนคติที่เอื้ออาทรต่อผู้คน โดยยึดหลักที่ว่า “สิ่งที่ไม่ชอบใจของฉัน อาจไม่เป็นที่พอใจของเขาด้วย”

ทดสอบเพื่อกำหนดระดับของความเห็นอกเห็นใจ

คำแนะนำ: เพื่อระบุระดับของแนวโน้มความเห็นอกเห็นใจ เมื่อตอบแต่ละข้อความจาก 36 ข้อความ ให้กำหนดตัวเลขต่อไปนี้ให้กับคำตอบ: ถ้าคุณตอบ

“ ฉันไม่รู้” - 0,

“ บางครั้ง” - 2,

“ บ่อยครั้ง” - 3,

"เกือบตลอดเวลา" -4

การคำนวณผลลัพธ์ . ก่อนที่คุณจะคำนวณผลลัพธ์ ให้ตรวจสอบระดับความตรงไปตรงมาที่คุณตอบ คุณได้ตอบว่า “ฉันไม่รู้” กับข้อความบางข้อที่มีหมายเลข: 3, 9, 11, 13, 28, 36 และคุณได้ทำเครื่องหมายจุดที่ 11, 13, 15, 27 ด้วย “ใช่ เสมอ” หรือไม่? หากเป็นกรณีนี้ แสดงว่าคุณคงไม่อยากซื่อสัตย์กับตัวเอง และในบางกรณี คุณพยายามมองในแง่ที่ดีที่สุด คุณสามารถเชื่อถือผลการทดสอบได้หากคุณให้คำตอบที่ไม่จริงใจไม่เกินสามคำตอบสำหรับข้อความทั้งหมดที่ระบุไว้ แต่หากมีสี่คำตอบ คุณควรสงสัยในความน่าเชื่อถือ และหากมีห้าข้อ คุณจะถือว่างานนั้นเสร็จสิ้นใน ไร้สาระ ตอนนี้บวกคะแนนทั้งหมดที่กำหนดให้กับคำตอบของรายการ: 2, 5, 8, 9, 10, 12, 13, 15, 16, 19, 21, 22, 24, 25, 26, 27, 29 และ 32 ผลที่ตามมาคือการพัฒนาแนวโน้มความเห็นอกเห็นใจ

ลักษณนามทดสอบ .

หากคุณโทรออกจาก82 ถึง 90 คะแนน นี่เป็นระดับความเห็นอกเห็นใจที่สูงมาก คุณมีความเห็นอกเห็นใจที่พัฒนาอย่างเจ็บปวด ในการสื่อสาร เช่นเดียวกับบารอมิเตอร์ คุณจะตอบสนองต่ออารมณ์ของคู่สนทนาของคุณอย่างละเอียดซึ่งยังไม่มีเวลาพูดอะไรสักคำ มันเป็นเรื่องยากสำหรับคุณเพราะคนอื่นใช้คุณเป็นสายล่อฟ้า ซึ่งทำให้สภาวะทางอารมณ์ของคุณตกต่ำลง คุณรู้สึกแย่เมื่ออยู่ต่อหน้าคนลำบาก ผู้ใหญ่และเด็กเต็มใจไว้วางใจคุณในความลับของพวกเขาและมาขอคำแนะนำ คุณมักจะประสบกับความรู้สึกผิดที่ซับซ้อนเพราะกลัวว่าจะสร้างปัญหาให้กับผู้คน ไม่เพียงแต่ด้วยคำพูด แต่ถึงแม้จะมองดูคุณก็กลัวที่จะทำให้พวกเขาขุ่นเคือง ในขณะเดียวกัน พวกเขาเองก็มีความเสี่ยงมากเช่นกัน คุณอาจทรมานเมื่อเห็นสัตว์พิการหรือรู้สึกไม่สบายใจเมื่อได้รับคำทักทายเย็นชาจากเจ้านายเป็นครั้งคราว ความรู้สึกประทับใจของคุณบางครั้งทำให้คุณนอนไม่หลับเป็นเวลานาน เมื่ออารมณ์เสีย คุณต้องการกำลังใจจากผู้อื่น ด้วยทัศนคติต่อชีวิตเช่นนี้ คุณใกล้จะเป็นโรคประสาทแล้ว ดูแลสุขภาพจิตของคุณ

จาก63 ถึง 81 คะแนน - ความเห็นอกเห็นใจสูง คุณอ่อนไหวต่อความต้องการและปัญหาของผู้อื่น มีน้ำใจ และมีแนวโน้มที่จะให้อภัยพวกเขามาก ปฏิบัติต่อผู้คนด้วยความสนใจอย่างแท้จริง คุณชอบอ่านใบหน้าของพวกเขาและมองไปสู่อนาคตของพวกเขา คุณเป็นคนตอบสนองทางอารมณ์ เข้ากับคนง่าย สร้างการติดต่อกับผู้อื่นได้อย่างรวดเร็ว และค้นหาภาษากลาง เด็ก ๆ จะต้องถูกดึงดูดเข้าหาคุณด้วย คนรอบข้างชื่นชมความจริงใจของคุณ คุณพยายามหลีกเลี่ยงความขัดแย้งและค้นหาวิธีแก้ปัญหาประนีประนอม รับมือกับคำวิจารณ์ได้ดี ในการประเมินเหตุการณ์ คุณเชื่อถือความรู้สึกและสัญชาตญาณของคุณมากกว่าข้อสรุปเชิงวิเคราะห์ คุณชอบที่จะทำงานร่วมกับผู้คนมากกว่าอยู่คนเดียว ต้องการการอนุมัติจากสังคมอย่างต่อเนื่องสำหรับการกระทำของคุณ ด้วยคุณสมบัติทั้งหมดที่ระบุไว้ คุณจึงไม่ได้ระมัดระวังในการทำงานที่แม่นยำและอุตสาหะเสมอไป มันไม่ต้องใช้ความพยายามมากนักที่จะทำให้คุณไม่สมดุล

จาก37 ถึง 62 คะแนน - ระดับปกติของความเห็นอกเห็นใจที่มีอยู่ในคนส่วนใหญ่ คนรอบข้างคุณอาจไม่เรียกคุณว่าคนผิวเข้ม แต่ในขณะเดียวกันคุณก็ไม่ใช่คนที่อ่อนไหวเป็นพิเศษ ในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล ผู้คนมีแนวโน้มที่จะตัดสินผู้อื่นจากการกระทำมากกว่าที่จะเชื่อความรู้สึกส่วนตัวของพวกเขา คุณไม่ใช่คนแปลกหน้าสำหรับการแสดงออกทางอารมณ์ แต่โดยส่วนใหญ่แล้ว พวกเขาอยู่ภายใต้การควบคุมตนเอง เมื่อสื่อสารคุณมีความเอาใจใส่คุณพยายามเข้าใจมากกว่าคำพูด แต่ถ้าคุณได้รับอิทธิพลจากความรู้สึกของคู่สนทนามากเกินไปคุณจะหมดความอดทน คุณไม่ชอบที่จะแสดงมุมมองของคุณอย่างละเอียดอ่อนโดยไม่แน่ใจว่าจะยอมรับหรือไม่ เมื่ออ่านนิยายและชมภาพยนตร์ ควรติดตามฉากแอ็คชั่นบ่อยกว่าประสบการณ์ของตัวละคร คุณพบว่าเป็นการยากที่จะคาดการณ์การพัฒนาความสัมพันธ์ระหว่างผู้คน ดังนั้นจึงเกิดขึ้นที่การกระทำของพวกเขากลายเป็นสิ่งที่ไม่คาดคิดสำหรับคุณ คุณไม่มีความรู้สึกผ่อนคลาย และสิ่งนี้รบกวนการรับรู้ของผู้คนอย่างเต็มที่

12-36 คะแนน - ระดับความเห็นอกเห็นใจต่ำ คุณมีปัญหาในการติดต่อกับผู้คนและรู้สึกไม่สบายใจในบริษัทขนาดใหญ่ การแสดงอารมณ์ในการกระทำของผู้อื่นบางครั้งอาจดูเหมือนเข้าใจยากและไร้ความหมายสำหรับคุณ คุณให้ความสำคัญกับการแสวงหางานเฉพาะอย่างโดดเดี่ยวมากกว่าการทำงานร่วมกับผู้คน คุณเป็นผู้สนับสนุนการกำหนดสูตรที่แม่นยำและการตัดสินใจอย่างมีเหตุผล คุณอาจมีเพื่อนไม่กี่คน และคุณให้ความสำคัญกับผู้ที่มีคุณลักษณะทางธุรกิจและจิตใจที่ชัดเจนมากกว่าความอ่อนไหวและการตอบสนอง คนจ่ายเงินให้คุณเหมือนกัน มันเกิดขึ้นว่าคุณรู้สึกแปลกแยกเมื่อคนอื่นไม่ใส่ใจคุณมากนัก แต่สิ่งนี้สามารถแก้ไขได้หากคุณเปิดเปลือกของคุณและเริ่มพิจารณาพฤติกรรมของคนที่คุณรักอย่างใกล้ชิดและยอมรับความต้องการของพวกเขาเช่นเดียวกับของคุณเอง

11 คะแนนหรือน้อยกว่าถือเป็นระดับที่ต่ำมาก แนวโน้มการเอาใจใส่ของแต่ละบุคคลไม่ได้รับการพัฒนา หากคุณพบว่าเป็นเรื่องยากที่จะเป็นคนแรกที่เริ่มการสนทนา ให้อยู่ห่างจากเพื่อนร่วมงานของคุณ การติดต่อกับเด็กและคนที่อายุมากกว่าคุณมากนั้นเป็นเรื่องยากเป็นพิเศษ ในความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล คุณมักจะพบว่าตัวเองอยู่ในสถานะที่น่าอึดอัดใจ ในหลาย ๆ ด้าน คุณไม่พบความเข้าใจร่วมกันกับผู้อื่น คุณรักความตื่นเต้นและชอบกีฬามากกว่าศิลปะ พวกเขาเอาแต่ใจตัวเองมากเกินไปในการทำกิจกรรม คุณสามารถมีประสิทธิผลในการทำงานส่วนบุคคลได้มาก แต่เมื่อมีปฏิสัมพันธ์กับผู้อื่น คุณจะไม่ได้ดูดีเสมอไป เป็นเรื่องเจ็บปวดที่ต้องทนรับคำวิพากษ์วิจารณ์ถึงคุณ แม้ว่าคุณอาจไม่ได้โต้ตอบอย่างรุนแรงก็ตาม ยิมนาสติกแห่งความรู้สึกเป็นสิ่งจำเป็น

ดังนั้นหากเราอยากเป็นมนุษย์เราต้องเรียนรู้ความดี

เพื่อนๆ ที่รัก ให้ฉันให้คำแนะนำที่อาจช่วยให้คุณเข้าใจวิทยาศาสตร์ที่ยากลำบากนี้ได้

· ปฏิบัติต่อผู้อื่นในแบบที่คุณต้องการให้พวกเขาปฏิบัติต่อคุณ ความดีก็เหมือนความชั่วร้ายติดต่อกันได้ หว่านความดีรอบตัวคุณ แล้วจะมีอีกมากมายในโลก

· จำกฎแห่ง "การสะท้อน" เมื่อคุณปฏิบัติต่อผู้คน พวกเขาก็จะปฏิบัติต่อคุณเช่นกัน เปิดกว้างมากขึ้น อย่ายิ้มแย้มกับคนแปลกหน้า และพวกเขาก็อดไม่ได้ที่จะตอบสนองอย่างใจดี ดูสิใบหน้าจะสดใสมากขึ้น นั่นหมายถึงสังคมของเราก็จะมีความสดใสมากขึ้น

· ถือว่าดีที่สุดในตัวผู้คนเท่านั้น คนที่เชื่อและถือว่าดีจะเป็นเช่นนั้นอย่างแน่นอน

· รักตัวเอง เชื่อมั่นในตัวเอง ผู้ยิ่งใหญ่คนหนึ่งเขียนว่า “เฉพาะผู้ที่รักและเคารพตนเองเท่านั้นที่สามารถเคารพและรักผู้อื่นได้”

·อย่าโกรธเคือง คุณต้องสามารถให้อภัยได้ ไม่สะสมความชั่วร้ายไว้ในตัวคุณ และไม่ต้องพยาบาท

ท้ายที่สุดแล้ว ความแค้นทำลายชีวิต มีสุภาษิตรัสเซียโบราณว่า “ผู้ที่จำความเก่าได้ก็จะพ้นสายตา”

ฉันขอให้คุณคิดถึงเคล็ดลับเหล่านี้และได้รับคำแนะนำในชีวิต และหากเป็นเช่นนั้น การประชุมของเราในวันนี้ก็ไม่สูญเปล่า

เมื่อตอบคำถามทั้ง 36 ข้อ ให้กำหนดตัวเลขต่อไปนี้ให้กับคำตอบของคุณ: ถ้าคุณตอบ

“ ฉันไม่รู้” - 0,

สำหรับคำตอบว่า “ไม่ ไม่เคย” ให้มอบหมาย 1

“ บางครั้ง” - 2,

“ บ่อยครั้ง” - 3,

"เกือบตลอดเวลา" -4

“ใช่เสมอ” - 5. คุณต้องตอบทุกประเด็น

1. ฉันชอบหนังสือท่องเที่ยวมากกว่าหนังสือชุด “Lives of Remarkable People”

2. เด็กที่เป็นผู้ใหญ่มักรู้สึกรำคาญกับการดูแลของพ่อแม่

3. ฉันชอบคิดถึงสาเหตุของความสำเร็จและความล้มเหลวของผู้อื่น

4. ในบรรดารายการเพลงทั้งหมด ฉันชอบรายการเกี่ยวกับดนตรีสมัยใหม่มากกว่า

5. จะต้องยอมรับความหงุดหงิดมากเกินไปและการตำหนิอย่างไม่ยุติธรรมต่อผู้ป่วย แม้ว่าจะดำเนินต่อไปหลายปีก็ตาม

6. คุณสามารถช่วยเหลือคนป่วยได้แม้จะใช้คำพูดก็ตาม

7. คนแปลกหน้าไม่ควรเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับความขัดแย้งระหว่างคนสองคน

8.คนแก่มักจะงอนโดยไม่มีเหตุผล

9. เมื่อฉันฟังเรื่องเศร้าในวัยเด็ก ฉันก็น้ำตาไหล

10. ความหงุดหงิดของพ่อแม่ส่งผลต่ออารมณ์ของฉัน

11. ฉันไม่แยแสกับคำวิจารณ์ที่ส่งถึงฉัน

12. ฉันชอบดูภาพบุคคลมากกว่าภาพวาดทิวทัศน์

13. ฉันให้อภัยพ่อแม่ทุกอย่างเสมอ แม้ว่าพวกเขาจะผิดก็ตาม

14. ถ้าม้าดึงได้ไม่ดีก็ต้องถูกเฆี่ยนตี

15. เมื่อฉันอ่านเกี่ยวกับเหตุการณ์ดราม่าในชีวิตของผู้คน ฉันรู้สึกราวกับว่าสิ่งนี้กำลังเกิดขึ้นกับฉัน

16. พ่อแม่ปฏิบัติต่อลูกอย่างยุติธรรม

17. เมื่อฉันเห็นวัยรุ่นหรือผู้ใหญ่ทะเลาะกันฉันก็เข้าไปแทรกแซง

18. ฉันไม่ใส่ใจกับอารมณ์ไม่ดีของพ่อแม่.

19. ฉันเฝ้าดูพฤติกรรมของสัตว์เป็นเวลานานโดยละเลยสิ่งอื่น

20. ภาพยนตร์และหนังสือทำได้เพียงทำให้คนไร้สาระเสียน้ำตาเท่านั้น

21. ฉันชอบสังเกตสีหน้าและพฤติกรรมของคนแปลกหน้า

22. ตอนเด็กๆ ฉันพาแมวและสุนัขกลับบ้าน

23. ทุกคนโกรธอย่างไร้เหตุผล

24. เมื่อมองดูคนแปลกหน้า ฉันอยากจะเดาว่าชีวิตของเขาจะเป็นอย่างไร

25. ตอนเป็นเด็ก ผู้คนที่อายุน้อยกว่าเดินตามฉันมา

26. เมื่อฉันเห็นสัตว์พิการ ฉันพยายามช่วยอะไรบางอย่าง

27. บุคคลจะรู้สึกดีขึ้นหากเขารับฟังข้อร้องเรียนของเขาอย่างระมัดระวัง

28. เมื่อเห็นเหตุการณ์บนท้องถนนก็พยายามไม่อยู่ท่ามกลางพยาน

29. คนอายุน้อยชอบเมื่อฉันเสนอความคิด ธุรกิจ หรือความบันเทิงให้พวกเขา

30. ผู้คนพูดเกินจริงถึงความสามารถของสัตว์ในการรับรู้อารมณ์ของเจ้าของ

31. บุคคลจะต้องออกจากสถานการณ์ความขัดแย้งที่ยากลำบากด้วยตัวเขาเอง

32.ถ้าเด็กร้องไห้ก็มีเหตุผล

33. คนหนุ่มสาวต้องตอบสนองคำขอและความแปลกประหลาดของผู้เฒ่า

34. ฉันอยากรู้ว่าทำไมบางครั้งเพื่อนร่วมชั้นบางคนถึงมีน้ำใจ

35. ควรจับและทำลายสัตว์เลี้ยงจรจัด

36. ถ้าเพื่อนเริ่มคุยปัญหาส่วนตัวกับฉัน ฉันจะพยายามเปลี่ยนบทสนทนาเป็นหัวข้ออื่น