Pagmomodelo sa nakababatang grupo. "Mga bagel at bagel." lesson plan sa applique, modelling (junior group) sa paksa. GCD sa pangalawang junior group sa pagmomodelo mula sa salt dough “Bagels - bagels Paghahambing ng bagel at bagel

Trusheva Irina Nikolaevna
Titulo sa trabaho: guro
Institusyong pang-edukasyon: MDOU No. 20 "Alyonushka"
Lokalidad: Dmitrov
Pangalan ng materyal: Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon
Paksa: Pagmomodelo ng "Bagels-bagels"
Petsa ng publikasyon: 23.01.2016
Kabanata: preschool na edukasyon

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa pagmomolde sa pangalawang pangkat ng junior na "Bagels-bagels" Inihanda at isinagawa ng guro ng MDOU "Kindergarten No. 20" Irina Nikolaevna Trusheva LAYUNIN: Matutong hulaan ang mga bugtong tungkol sa mga hayop, sagutin ang mga tanong ng guro. Palakasin ang iyong kaalaman sa mga geometric na hugis: bilog, parisukat, tatsulok. Upang hikayatin ang mga musikal at malikhaing pagpapakita sa mga aktibidad sa paglalaro ng musika. Isali ang mga bata sa pagtulong sa mga karakter ng laro na malutas ang kanilang mga problema (tumulong sa pag-aayos ng mesa, gumawa ng mga bagel, bagel). Pukawin ang interes sa paggawa ng mga bagel at bagel. Bumuo ng kakayahang mag-roll out ng isang column na may iba't ibang haba at kapal; malapad at mahaba para sa bagel, maikli at makitid para sa bagel, malapit sa isang singsing. Bumuo ng katumpakan, kumpiyansa, at kalayaan. PAUNANG GAWAIN: Pagsusuri at pagsusuri sa mga singsing ng pyramid. Di. “Mga singsing na may kulay” P\i. at mga pagsasanay sa hoop. Pagsasabi sa Russian folk nursery rhyme na "Ay kachi-kachi-kachi..." MATERYAL: plasticine, boards, wet wipes, apron para sa guro, mga plato. PAG-UNLAD NG MGA GAWAIN: Educator: Hello guys, maaga akong nagising ngayon at nag-imbita ng mga bisita sa aking lugar. At malalaman mo kung sino ang tinawagan ko kung hulaan mo ang aking mga bugtong. Tusong manloloko, Pulang ulo, malambot na buntot - kagandahan! At ang pangalan niya ay FOX
Sino ang naglalakad sa paligid ng galit at gutom sa malamig na taglamig. LOBO. Natutulog siya sa isang yungib sa taglamig sa ilalim ng isang malaking puno ng pino, at pagdating ng tagsibol, nagising siya mula sa pagtulog. OSO. Matalinong tumalon. Mahilig sa carrots. HARE Nahulaan mo ang lahat ng aking mga bisita; isang soro ay isang kapatid na babae, isang tuktok ay darating - isang kulay-abo na bariles, at isang oso ay darating din, siya ay talagang gustong kumain. Inihurno ko sila ng mga bagel at bagel. Nagsalin ako ng sour cream. Ihahanda ko ang mesa at ilalabas ang mga bagel na may bagel. - Oh, nasaan ang aking treat, ano ang ipapagamot ko sa mga bisita, ano ang dapat kong ihain sa mesa ngayon? (lumitaw ang isang kuneho) HARE: Tutulungan kita ngayon, hahanapin kita ng mga bagel at bagel, ngunit hindi ko alam kung anong hugis sila; bilog, parisukat o tatsulok? TEACHER: Guys, alam niyo ba kung anong hugis ng bagel at bagel? ANAK: Bilog. GURO: Maghanap tayo ng mga bagay na hugis bilog sa basket na parang bagel at bagel, at ipakita ito sa kuneho. (Ang mga bata ay naghahanap ng mga bilog na bagay at ipakita ang mga ito sa kuneho). BUNNY: Salamat guys, tumakbo ako para hanapin sila. GURO: Habang naghahanap ang kuneho ng mga bagel na may bagel, lalaruin natin ang larong “Bai kachi, kachi, kachi, Nagdala kami ng mga rolyo na may mga rolyo, isang tinapay na mga rolyo, piliin kung sino ang gusto mo. “Guys, matagal nang hindi dumarating ang kuneho natin. Maya-maya ay darating na ang mga bisita ko, ngunit hindi pa nakaayos ang aking mesa. Baka matulungan nyo akong mag-bake ng bagel at bagel, then my animals will be grateful to you. Tutulungan ba kayo? ANAK: Oo.
GURO: Pagkatapos ay pumasok ka, umupo sa mga mesa at makinig nang mabuti kung paano kailangang gawin ang mga bagel at bagel. Kukunin ko ang plasticine sa aking mga kamay, igulong ito pasulong at paatras, ito pala ay isang sausage. Ikokonekta ko ang mga dulo at kukuha ako ng manibela. Kung gusto ko ng bagel, igulong ko ito nang mas makitid. (Ipakita kung paano mo ilalabas ang sausage). At ngayon mabilis na bumaba sa negosyo - gumawa ng mga bagel at bagel. (Ang mga bata ay naglililok, ang guro ay nag-uudyok sa mga bata nang paisa-isa) Sa pagtatapos ng aralin, inilalagay ko ang mga bagel at bagel sa mga platito. Salamat guys para sa iyong tulong. (Kumatok sa pinto). At narito ang aking mga panauhin, - Kumusta mahal na mga hayop, pumasok, umupo, ituturing ka namin, maghahain ng mga bagel, bagel (mga batang tinatrato ang mga bisita). - may nagmamadali pa ring pumunta sa amin (may dalang tuyong gamit ang isang kuneho) GURO: Bunny, saan ka ba nagtagal, naghanda na kami ng mga kambal para sa mga hayop. BUNNY: At dinalhan kita ng mga treat. GURO: Salamat, kuneho, ngayon ay maghuhugas kami ng aming mga kamay at subukan ang iyong treat. Mahusay ang ginawa ng lahat ngayon, sinubukan nila ang kanilang makakaya. Tapos na ang lesson.

Valentina Voronova

Pinagsamang aktibidad sa paglililok guro na may mga bata sa

pangalawang junior group

Paksa: « Bagel»

Target: Patuloy na ipakilala sa mga bata ang plasticine, palakasin ang kakayahang gumulong ng isang stick ng plasticine sa isang singsing (ikonekta ang mga dulo, mahigpit na pagdiin. Paunlarin ang kakayahang igulong ang plasticine na may mga tuwid na paggalaw, mag-sculpt nang mabuti. Bumuo ng mapanlikhang pang-unawa. Magdulot ng pakiramdam ng kagalakan mula sa paglikha ng mga imahe.

Mga gawain:

Pang-edukasyon: pagsamahin ang mga pangalan ng mga kulay, bumuo ng kakayahang magtrabaho kasama ang plasticine.

Pag-unlad: bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor ng mga kamay, bumuo ng kakayahang magtrabaho sa plasticine.

Pang-edukasyon: upang linangin ang interes sa visual arts, pagkamalikhain, imahinasyon, pantasya, at ang pagnanais na magpait mula sa plasticine.

Mga pamamaraan at pamamaraan:

Visual (palabas, pagpapakita);

Berbal (pag-uusap, tanong-sagot);

Paglalaro (didactic game)

Mga teknolohiyang pang-edukasyon: Pag-aaral batay sa problema.

Panimulang gawain: pagtingin sa mga larawan na may mga larawan bagel, malaki at maliit na bagel. Alamin kung saan sila ginawa bagel, anong mga produkto ang kailangan para dito. Saan sila karaniwang ginagawa? bagel at kung paano sila nakarating sa table namin.

Organisasyon ng pang-edukasyon kapaligiran: Maliit na bukol ng plasticine, mga tabla (bawat bata).

Ang kurso ng magkasanib na aktibidad sa pagitan ng guro at mga bata.

I. Panimula sa sitwasyon.

Tagapagturo: Guys, naririnig niyo ba, parang may kumakatok sa pinto natin?

Pumasok ang kartero: (empleyado sa disguise).

Kaya eto na pangalawang junior group"A" ?

Tagapagturo: Oo, kami talaga guys.

(mga sagot ng mga bata)

Guys, nagdala ako ng isang pakete para sa iyo mula sa mga manika mula sa isang tindahan ng laruan.

Tagapagturo: (kinuha ang parcel) Maraming salamat.

(nagpaalam ang kartero at umalis).

Tagapagturo: Well guys, tingnan natin kung ano ang nasa package (binuksan ang kahon).

Kaya eto ang isang sulat, hayaan mo akong basahin ito (binasa ang sulat).

Dear Guys! Malapit na ang kaarawan ng aming kaibigang manika na si Katya at gusto naming magkaroon ng isang tea party, at dahil kami ay mga laruan, kung gayon ang aming pakikitungo ay dapat na laruan (hindi totoo). Kaming mga manika, talagang hinihiling namin na tulungan mo kami, maghanda ng sorpresa para sa aming kaibigan, mangyaring gawin ito para sa amin plasticine bagel. Mahal na mahal ka ng aming Katya bagel. At para sa iyong tulong ay padadalhan ka namin ng isang treat.

Guys, anong klaseng treat sa tingin niyo ang nasa box?

(mga sagot ng mga bata)

Oo nahulaan ito dito para sa iyo bagel.

Tagapagturo: Guys, umupo tayo sa mesa at magpasya kung paano magsisimula sa trabaho.

II. Pag-update ng umiiral na kaalaman.

Guys, tingnan natin ulit bagel.

Anong hugis iyon?

(mga sagot ng mga bata)

Magpakita ng hugis sa hangin gamit ang iyong kamay bagel.

Magaling, ngayon gawin natin ang pareho para sa iyo bagel.

Guys, para magkaroon tayo ng maganda bagel kailangan muna nating gumawa ng isang malaking makapal na sausage.

Nastenka, paano tayo gagawa ng sausage?

(sagot ng bata)

Tama, kumuha ng isang piraso ng plasticine, ilagay ito sa pagitan ng dalawang palad at gumawa ng isang sausage na may tuwid na paggalaw.

Anong susunod nating gagawin?

(mga sagot ng mga bata)

Mahusay na ginawa nang tama, pagkatapos ay igulong namin ang aming sausage sa isang singsing at i-fasten ang dalawang dulo, pinindot ang mga ito nang mahigpit sa isa't isa.

Tagapagturo: Guys, I suggest you rest a little, and then we’ll get to work with renewed vigor.

Phys. saglit lang

Nang bumangon kami at nag-inat,

Ang dalawa ay yumuko, tumuwid,

Tatlong palakpak tatlong palakpak (isa dalawa tatlo)

Tatlong tango ng ulo (isa, bigyan, tatlo)

Apat na kamay ang mas malawak

Kumakaway ang limang kamay

Lumipad sila, lumipad at umupo muli!

Tagapagturo: Magaling guys, nagpahinga na tayo, ngayon ay makakapagtrabaho na tayo

(Magtatrabaho ang mga bata)

III. Pagsasama ng paraan ng pagkilos sa sistema ng kaalaman at kasanayan ng bata.

Tagapagturo: Iminumungkahi ko na kumuha ka ng plasticine sa iyong mga kamay, tingnan mo ako, kung paano ko ito kinuha at sa mga tuwid na paggalaw ay igulong namin ang aming bukol ng plasticine sa isang sausage, gumana ba ito?

Magaling.

Tapos anong gagawin natin?

Tama, ikonekta natin ang mga dulo ng ating sausage.

Ang ganda pala ng atin bagel, ilagay natin sila sa pisara.

Tara na at hugasan natin ang mga hawakan para malinis at hindi malagkit.

(naghuhugas ng kamay ang mga bata at muling maupo sa mga mesa)

Tagapagturo: Guys, sino ang makakapagsabi ng ginawa natin ngayon? (mga sagot ng mga bata). Ayun, nililok nila bagel para sa mga manika. Ginawa niyo lahat ang best niyo! Tingnan kung gaano kami kaganda bagel. Magaling!

Ngayon ay maaari mong tulungan ang iyong sarili, bon appetit!

Mga publikasyon sa paksa:

Mga tala ng aralin para sa junior group 1. Ang pagguhit ay eksperimento. "Baranki - rolls" Mga Layunin: Upang pukawin ang interes ng mga bata sa pagguhit ng mga bagel.

Layunin: palawakin at linawin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga insekto, ang kanilang pagkakaiba-iba at mga katangiang katangian; bumuo ng interes.

Buod ng isang komprehensibong aralin sa 2nd junior group. Panimula sa kwentong katutubong Ruso na "The Ear of Wheat." Pagmomodelo ng "Bagels" Panimula sa kwentong katutubong Ruso na "The Ear of Wheat." Pagmomodelo "Mga bagel at bagel - tulungan ang iyong sarili, mga manok." Pagpapatupad ng nilalaman ng programa.

Buod ng mga direktang aktibidad na pang-edukasyon sa pagmomolde sa pangalawang pangkat ng junior na "Bagels para kay Katya at Tanya" Layunin: Pagbuo ng mga kasanayan.

MBDOU kindergarten No. 33 “Firefly”

Abstract

direktang mga aktibidad na pang-edukasyon sa pagmomolde

para sa mga bata ng mas batang grupo sa paksa:

“Bagel-bagel.”

Inihanda at isinasagawa ng guro:

Mga gawain:

Mag-ambag sa:

Upang pagsamahin ang kakayahan ng mga bata na hatiin ang isang haligi (silindro) sa dalawang bahagi at isara ito sa isang singsing;

Pagbuo ng kakayahan ng mga bata na hatiin ang plasticine sa iba ang sukat mga bahagi at igulong ang mga haligi (silindro) na may iba't ibang haba at kapal;

Pag-unlad ng pang-unawa ng hugis at sukat, mata at pinong mga kasanayan sa motor, malikhaing kakayahan;

Pagpapaunlad ng kalayaan at inisyatiba.

Kagamitan: plasticine; tabla, dalawang lubid, oilcloth, bagel at bagel (natural), isang laruang "Granny", isang basket.

Pag-unlad ng aralin

1. Sandali ng sorpresa: Tinipon ng guro ang mga bata sa paligid niya at ipinaalam sa kanila na ang kanilang lola ay dumating upang bisitahin sila. At hindi siya dumating na walang dala. May hawak siyang basket. Nagdala siya ng mga regalo: isa manibela at isa bagel.

- Ano ang dala ni lola?

Ilang bagel? (isa). Ilang tupa? (isa)

Mayroon bang sapat na pagkain para sa lahat? (Hindi)

Bakit? (Kabuuan isa bagel at isa manibela, at kami marami sa )

Galit si Lola dahil hindi lahat ng mga bata ay may sapat na pagkain.

Ano ang maaaring gawin upang matiyak na mayroong sapat na pagkain para sa lahat? (Maghurno marami sa bagel at bagel)

- Gusto tulungan si lola na maghurno ng marami at maraming bagel at bagel?

Guys, mangyaring sabihin sa akin kung ano ang maaari mong gamitin upang maghurno ng mga bagel at bagel? (Mula sa kuwarta)

- Kaya mo ? (Oo).

2. Pag-uusap sa mga bata:

Alin mga form bagel at bagel (Parehong bagel at bagel ay hugis singsing) ay nagpapakita ng singsing.

Tama, sila magkaroon ng parehong hugis hugis ng singsing

Tumayo tayo sa isang bilog at ano ang magiging hitsura ng bilog?

Tama yan guys para sa isang malaking bagel.

Ano ang hitsura ng isang hoop?

Ano ang pagkakaiba ng bagel at bagel? ( Sukat : maliit ang bagel, at malaki ang bagel)

Ano ang maaari nating "paghurno" sa kanila? (Gawa sa plasticine, gawa sa kuwarta)

Naglalagay kami ng mga bagel at bagel sa iba't ibang mga plato: bagel sa isang malaki, at bagel sa isang maliit.

3. Pagpapaliwanag at pagpapakita ng pagmomodelo ( demo na materyal)

Para makakuha tayo ng maraming bagel at bagel, bawat isa sa inyo ay "magluluto" ng isang bagel at isang bagel. Ilang bagay ang iluluto ng bawat tao? (Dalawa)

Ilang bahagi ang dapat hatiin sa plasticine upang makagawa ng dalawang produkto? (Sa dalawang bahagi)

Nalaman namin na ang isang donut ay mas malaki sa laki kaysa sa isang bagel, na nangangahulugang kapag hinahati ang plasticine, ang mga bahagi ay dapat na naiiba sa laki? (Iba: para sa isang bagel - isang mas maliit na bahagi, at para sa isang bagel - b O lshaya)

Ipapakita ng guro kung paano hatiin ang isang hanay (silindro) sa dalawa magkaiba bahagi: basagin ang hanay Hindi sa gitna, at medyo malapit sa isang gilid, nakakuha kami ng iba't ibang bahagi - malaki at maliit.

Ano ang gagawin natin sa bawat bahagi? (I-roll out ang column at ikonekta ang mga dulo para makagawa ng singsing)

Kinukuha namin ang karamihan nito at igulong ito mahaba at makapal na haligi (

Ngayon ikinonekta namin ang mga dulo upang makagawa ng singsing.

Ano ang naging bagel o bagel? (Bagel)

Mula sa isang maliit na bahagi ay gumulong kami maikli at manipis na hanay.

( Ipapakita ng guro sa mga bata na ulitin)

Ikinonekta namin ito sa isang singsing.

Ano ang naging bagel o bagel? (manibela).

4. Paghahambing ng isang bagel at isang bagel.

Iminumungkahi ng guro na ihambing ang mga ito ayon sa laki (paraan ng overlay).

Maganda at bilog

May butas sa gitna

Kumportable para sa mga daliri

At kainin ang mga mumo sa iyong palad (bagel)

5.Buod ng aralin:

Tinitipon ng guro ang mga bata sa paligid niya.

Sino ang tinulungan natin ngayon? (kay lola)

Ano ang naitulong nila sa pagluluto niya? (Bagel at bagel).

Ang lahat ng sagot ng mga bata ay pinakikinggan. Pagkatapos nito ay sinabi ng guro na nakatulong sila sa kanilang lola dahil alam nila kung paano hatiin ang plasticine sa iba't ibang bahagi at lumilok ng mga bagel at bagel mula sa mga stick.

Ang daming masarap na bagel at bagel na nakuha namin. Magaling sa lahat!

Elena Popelyaeva
ECD para sa pagmomodelo ng "Bagels-bagels" para sa mga bata ng 1st junior group

Mga gawain:

Pang-edukasyon: tawag interes ng mga bata sa paggawa ng bagel at bagel; anyo mga bata kakayahang mag-roll out ng mga column (mga silindro) at isara ito sa isang singsing; ipakita ang mga pagpipilian sa disenyo para sa mga molded na produkto (budburan ng poppy seeds at semolina).

Pag-unlad: paunlarin mga bata pang-unawa ng hugis at sukat, mata at pinong mga kasanayan sa motor, pakiramdam ng proporsyon at koordinasyon ng gawain ng parehong mga kamay.

Nagtuturo: upang turuan kalinisan ng mga bata.

Mga nakaplanong resulta: Magpakita ng emosyonal na pagtugon, sagutin ang mga tanong, makabisado ang mga pangunahing paggalaw kapag nagsasagawa ng ehersisyo, makilahok sa aktibong bahagi paggawa ng donut.

Mga materyales at kagamitan: dummy bagel, plasticine, napkin, board, laruang aso Barbos.

Pag-unlad ng aralin.

Nakaupo ang mga bata sa carpet at naglalaro.

Tagapagturo: Guys, makinig kayo, sino yung kumakamot sa pinto natin? Pupunta ako at titingnan. Pumasok sa pangkat na laruang aso.

Sino ang dumating upang bisitahin kami? (aso)

Kamustahin natin siya.

Gusto mo bang manatili siya sa amin grupo at nakipaglaro sa amin? (Oo)

Ano ang kanyang pangalan? Tanungin natin siya.

Guys, ang mga aso ay hindi marunong magsalita, ngunit kapag narinig nila ang kanilang pangalan, sila ay nagagalak at iwinawag-waglit ang kanilang buntot.

Ano ang maaari mong ipangalan sa isang aso? (Inaalok ng mga bata ang kanilang mga pagpipilian: Jack, Bobik, Tuzik, atbp.) Palayaw na Barbos. Nagagalak ang aso at nagsimulang iwagwag ang buntot nito.

Well done guys, ang pangalan ng aso ay Barbos.

Guys, binisita kami ni Barbos. At kapag dumating ang mga bisita sa amin, ano ang gagawin namin? (Tinatrato ka namin at uminom ng tsaa)

At sinabi sa akin ni Barbos na higit sa lahat mahal niya bagel - bagel.

Kaya nagdala si Barbos ng mga treat sa aming mga laruan bagel, ngunit ikinalat sila sa buong daan.

Tulungan natin ang ating bisita na maghanda ng pagkain para sa mga laruan. Umupo tayo sa mga mesa at magbulag-bulagan bagel.

Ang mga bata ay nakaupo sa mga mesa.

Tagapagturo: Ngayon ay ituturo ko sa iyo kung paano ito gagawin bagel.

(Ipapakita ng guro kung paano igulong ang plasticine. Una, painitin ang plasticine sa pagitan ng iyong mga palad, gumawa ng isang haligi, pagkatapos ay igulong ang sausage sa banig.)

Tagapagturo: Lahat ay inilunsad, lahat ba ay nagtagumpay? (Tumutulong sa mga batang nahuhuli.)

Ngayon ay ikonekta namin ang mga dulo ng aming sausage at tingnan kung ano ang mangyayari. At nakuha namin ito bagel?

Mga bata: sagot nila, gumana bagel.

Tagapagturo: Nagtagumpay ba ang lahat?

Tagapagturo: Napakagaling mong kapwa, ilang bagel ang ginawa mo para gamutin ang aming mga manika.

Guys, iniimbitahan tayo ni Barbos na makipaglaro sa kanya, gusto mo ba? (Oo)

Isang laro: "Dog Barbos"

Dito nakaupo ang aming asong si Barbos,

Itinago niya ang kanyang itim na ilong sa kanyang mga paa.

Maaring siya ay natutulog o siya ay natutulog,

Hindi tumitingin sa mga bata.

Tahimik, tahimik, lahat ay bumangon,

At tumakbo papunta sa Barbos.

Aba, asong Barbos, bumangon ka

And catch up guys.

(Ang laro ay paulit-ulit nang maraming beses).

Tagapagturo: Ang galing mong tao! Imungkahi natin kay Barbos na manatili siya sa atin at manirahan sa ating pangkat.

Buod ng aralin:

Sino ang dumating sa amin ngayon?

Anong nangyari kay Barbos?

Paano namin siya natulungan?

Guys, for helping Barbos prepare a treat for our toys, I also want to treat you to bagels.

Tara, maghugas tayo ng kamay at umupo sa mga mesa.

Buod ng aralin sa pagmomodelo ng "Bagels"

Target:Ipagpatuloy ang pag-aaral kung paano mag-sculpt ng mga bilog na bagay. Palakasin ang kakayahang i-roll out ang plasticine sa isang "sausage" na may mga tuwid na paggalaw sa pagitan ng iyong mga palad, na pinagsama ang mga dulo.Bumuo ng mahusay na mga kasanayan sa motor. Bumuo ng interes sa paggawa ng mga bagel.Linangin ang katumpakan, kalayaan, inisyatiba. Magtanim ng mabuting kalooban sa kapwa, tumulong sa iba.

Material: backing, plasticine, fox, bear at kuneho - mga laruan, larawan ng mga bagel

Ilipat

Tagapagturo : - Guys, gumising ako ng maaga ngayon at nag-imbita ng mga bisita sa aking lugar. At malalaman mo kung sino ang tinawagan ko kung hulaan mo ang aking mga bugtong. Makinig nang mabuti:

Tusong manloloko

Pulang ulo

Ang ganda ng malambot na buntot!

At ang pangalan niya ay-FOX

Natutulog siya sa isang lungga sa taglamig

Sa ilalim ng malaking pine tree,

At pagdating ng tagsibol,

gumising sa pagtulog(BEAR).

Tumalon ng matikas

Mahilig sa carrots (HARE) .

- Nahulaan mo ang lahat ng aking mga bisita: ang fox ay ang kapatid na babae, ang kuneho ay ang mayabang, at pati na rin ang oso, talagang mahilig siyang kumain.

Naghurno ako ng mga bagel para sa kanila at nagbuhos ng kulay-gatas sa kanila. Ihahanda ko ang mesa at ihahanda ang mga bagel.(Nagsisimulang itakda ang talahanayan)

Oh, nasaan ang aking treat, ano ang ipapagamot ko sa aking mga bisita? Hindi bale, tutulungan niyo akong maghurno ng bagel?(Mga sagot ng mga bata ).

Ngunit nakalimutan ko kung anong hugis sila: bilog, parisukat o tatsulok? Pero may picture ako (nakatingin sila). Anong hugis sila?

Mga bata: - Bilog.

Tagapagturo : - Ano ang itsura nila?

Mga bata : Sa isang gulong, manibela, pyramid ring, atbp.

Tagapagturo : Gumawa tayo ng ilang bagel. Umupo sa mga mesa, ituturo ko sa iyo kung paano gumawa ng bagel.

Kumuha ako ng plasticine sa aking mga kamay at inilabas ang sausage tulad nito (nagpapakita kung paano ito gagawin ), ngayon ikinonekta ko ang mga dulo ng aming sausage tulad nito (mga palabas ). Ang resulta ay isang bilog na donut.

Aralin sa pisikal na edukasyon na "Nagluluto ako":

Nagluluto ako, nagluluto, nagluluto (ipakpak ang iyong mga kamay sa isang direksyon ng 4 na beses ),

Lahat ng mga bata ay may pie (pareho sa kabilang direksyon)

At para sa mahal na mommy, magluluto ako ng dalawang gingerbread cookies(mga daliri ng magkabilang kamay, ipinapakita ang 2)

Kumain ka na, mommy(ipinapakita namin kung paano kami kumakain),

Matamis na dalawang gingerbread cookies(sa mga daliri ng parehong mga kamay ipinapakita namin ang numero 2),

Tatawagan ko ang mga lalaki(tawag sa mga lalaki)

Ililibre kita ng ilang pie (Binuksan namin ang aming mga braso sa mga gilid).

(Ang mga bata ay nagsimulang magtrabaho sa mesa. Kung ang isang tao ay hindi magtagumpay, pagkatapos ay ipapakita ng guro kung paano ito gagawin sa kanyang piraso ng plasticine).

Kung nakagawa ka na ng bagel, ilagay ang mga ito sa isang backing sheet.

Tagapagturo : Magaling boys. Ang aming mga bagel ay handa na, sabay nating tratuhin ang liyebre, soro at oso.

Guys, tingnan kung anong magagandang bagel ang ginawa namin. Nasiyahan ka ba sa paglililok? Tinatrato namin ang aming mga bisita, sino pa ang maaari naming ituring?

Mga bata : - Nanay, tatay, lola, atbp.

Tagapagturo : - Sa bahay, gumawa ng parehong mga bagel at ituring sila sa iyong mga magulang. Salamat sa lahat.